小学五年级数学上册调查生活垃圾教案.docx
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小学五年级数学上册调查生活垃圾教案小学五年级数学上册 调查“生活垃圾”教案 *市*镇*小学 *教学内容 调查“生活垃圾” 教 1、体会小数混合的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则学 混合 目 2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问标 题，发展问题，发展应用意识。 教学重点 会计算小数四则混合 教学难点 解决日常生活中的实际问题 教学环节 教学方法及学生活动设计 一、创设1、创设情境。 情境 二、自主探究，创建数学模型 2、让学生看懂图中的数学信息，并提出数学问题。 3、学生尝试自己解答。 学生的解答方法可能不完全相同，有的学生可能会分步计算，也是可以的。以学生所列综合算式为例，研究连除、乘除混合的运算顺序和脱式步骤，说明小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是一致的。 个性调整 试一试： 三、巩固第1题：其中第2小题是带有中括号的算式指导学生练习时，可以先让学生说一说与应用 题，它的运算顺序。 第2题：先让学生说一说题目的意思，回忆一下四月份有多少天，再独立解答。 四、总结。 根据学生的练习情况，进行小结，重点讲解。 教学反思
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