小学五年级下册语文《白杨》教学案例与反思.docx
《小学五年级下册语文《白杨》教学案例与反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学五年级下册语文《白杨》教学案例与反思.docx(5页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、小学五年级下册语文白杨教学案例与反思人教版小学五年级下册语文第一单元白杨的 教学案例与反思 第一课时 教学过程: 一 谈话导入 激趣引题 同学们,你们知道什么是大戈壁吗?然而,在这没有山,没有水也没有人烟的荒凉大戈壁上,却生长着一棵棵高大的身影,你知道他们是什么吗?它们就是挺拔的白杨。今天我们就随着作者,到这荒凉的戈壁滩看一看。教师板书:白杨 二 初读课文,理清文章脉络,自学生字生词。 1、读课文,完成以下问题,在课文中找出:荒凉的戈壁究竟是什么样的?白杨为什么会在那里生长呢?在这里生长的白杨树会有有什么特点呢?现在,就请同学们默读课文,并以自己喜欢的方式,学习课文生字新词,然后和你的同座交流
2、一下这篇文章写了一件什么事? 2 教师检查学生自学结果: 对一些词语的理解。 浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣,没山没水没人烟,只有漫天黄沙,连天和地的界限也无法分清。 高大挺拔:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树,在那样恶劣的自然环境中,仍能够长的如此高大,令人赞叹。 提醒学生注意一些生字的字形。如,“疆”字不要丢“土”,与“僵”在字形字义上进行区别;“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。 提问学生回答所读时提出的问题,适当引导,归纳。 说说这篇课文讲了一件什么事。引导学生归纳,爸爸和他的孩子在去新疆的列车上谈论白杨的事。 把握作者
3、的行文线索:在西行的列车上,爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点,爸爸表明心迹。 三 细读品味 了解白杨的生活环境 学习课文的一至三自然段,画出含义深刻的句子。 1抓住含义深刻的句子体会白杨树的生长环境。 白杨树生长在茫茫的大戈壁上,那里没有山,没有水,也没有人烟。几乎没有生命的存在。 那里的天地都是浑黄的,经常飞沙走石,狂风四起。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 教师出示相关的课件或图片,学生以图片为栽体,进一步感受白杨树的坚强。 品读爸爸的话。读出对白杨的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 白杨 小学 年级 下册 语文 教学 案例 反思
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3100771.html