小学二年级语文上册课外阅读题专项训练.docx

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1、小学二年级语文上册课外阅读题专项训练二年级上册阅读练习题 橘子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像。橘子皮里的白皮筋络就像。橘子瓣就像 。 2、“我”是按照从到的顺序来观察的。 3、用“”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“

2、”画出写橘子味道好的句子。 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ； 二是它们 。 3、“我”喜欢它们表现在： 。 湖 水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快 1、找一找，填一填。 的鲜花 的垂柳 的蓝蜻蜓 的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。 3、你见过湖水吗？在你

3、的眼中，湖水还像什么？ 小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。 3、照样子写词。又黑又长 、 、 、 。 秋 天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

4、一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有个自然段。第自然段写秋天到了，菊花开了。第自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 的菊花 的苹果 的梨 的果子 的葡萄 的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yng yn )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l l)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽

5、。 1、给短文加个题目： 2、保留里正确的读音，划去不正确的。 3、第2段先写了湖水、，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有 。 4、短文的主要意思是 A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：_ 句：_ _ 小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。 1、这段话有句。2分 2、小作者从 、 、 、 、 五个方面写出了小白鸽全身羽毛

6、的不同特点。 3、仿写词语。2分 又密又短 厚厚实实 4、写反义词。2分柔软 张开 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。 1.这段共有 句话，写了早晨的景色。 2.表示颜色的词语有 、 。 3.从这段话中找出动作的词填在括号里。 松鼠( ) 露水( ) 黄莺 白鸡 我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕，头上的鸡冠(gun)血一样红，像戴(di)着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略(lu)微(wi)带点钩(gu)。它还有一双金黄色的脚。白袍(po)、

7、红帽、小黄鞋搭(d)配(pi)在一起，你说它漂亮不漂亮？ 1、短文中的“白袍”指的是_；“红帽”指的是_；“小黄鞋”指的是_。 2、因为那只白鸡_ ，所(su)以“我”最喜欢它。 3、从文中找出合适的词语填空 的羽毛 的小嘴 的脚 快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐

8、来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。” 1.短文共有个自然段，文中的小动物有：、。2.读了短文，我知道“昂头”的意思是：( ) 3.我会照样子写词语。 忙来忙去 4.用“ ”划出文中小公鸡说的话。(2分) 5.读了短文，我知道快乐在 。 蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！ 1、这节共有( )句话。第( )句总结了这节的主要内容。 2、文中描写颜色的词语有( ) 、( )和( )。 3、文中描写动作的词语有( ) 、( )和( )。 4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词

9、( )、( ) 。 静静的河边，是鸭子的家。昏黄的灯光下，鸭子也会做梦？方方的池塘，是鱼虾的家。清澈的水底下，他们也会睡觉？像冰淇淋的小壳，是蜗牛的家。到远方拜访朋友，他不用离开家。像帐篷的天空，是白云的家，飞到西，飞到东，他都在自己的家。 1、鸭子的家在，鱼虾的家在，蜗牛的家在，白云的家在。 2、我会照样子写 高高的大树，是小鸟的家。是的家。 像绿地毯似的的草地，是蝈蝈的家。是。 秋姑娘 蝈蝈儿还叫得起劲，知了的嗓子已哑了，大家盼呀盼呀，秋姑娘终于来啦！她从高高的蓝天上，和大雁一起飞下来。在高粱地里，舞动着燃烧的火把。在豆子地里，摇响了一串串豆铃铛。在果园里，亲着一个个苹果脸。在枫树上上，飘

10、起一面面小红旗秋姑娘走遍了我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个脚印里，都盛满了我们的欢笑。 1、本文共有句话。 2、从 、 这两个词语中，我看出了蝈蝈和知了都在盼望秋天的到来。 3、秋姑娘走遍了我们的家乡，她倒过 ，她到过 她到过 ，她还到过 。 4、用“ ”划出秋姑娘动作的词。 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了_ 的景色。 2、这段话中表示颜色的词有_ 、_ 。 3、把这段话中比喻的句子划出来。 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长

11、的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。 这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k )什(sh)喀尔( r)以及琐(su)琐等葡萄 1、找出描写颜色的词，写在横线上。_ 2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量，“五彩缤纷”是说葡萄的各种各样。 3、用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_ 比作_ 。 4、给这段话的结尾部分加上标点符号。 春天真的来了，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。桃树已经开出粉红色的花，微风吹来，飘来一股香气。几只小鸟歇在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们在找春天

12、。 1.填一填。 的小草 的桃花 的春天 2.短文中描写的景物有_、_、_。 3.大诗人白居易有一句古诗赞美了小草有旺盛的生命力，请你写下来：_。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1.这段话共有_句。 2.表示颜色的词有：_、_、_。 3.第一句话写。 周总理的外貌 周总理的想法 4.这段话写。 傣族人民欢迎敬爱的周总理。 周总理同傣族人民一起跳舞。 翠鸟颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

13、 1.这段话共有句，是围绕第句话来写的。 2.这段话描写了翠鸟_、_、_的羽毛，是按_的顺序写的。 3.描写颜色的词有_、_、_、_。 泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这样软弱，别来碰我。”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这样的本领？那么你就来吧！”泉水说道：“好，你看着吧！”它一点一点地滴，滴了一年又一年。过了几十年，真的把石头打出一个洞。 1.这个故事写了 和 的对话。 2.用“ ”画石头看不起泉水的句子。 3.用“ ”画出泉水坚持努力的句子。 4.这个故事告诉我们一个道理。 A.不要骄傲，不要讽刺别人。 B.不要看不起力量小的

14、人。 C.微小的力量积蓄起来就是伟大的力量。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1.这段话共有句，写了 、 、 三种动物 的作用。 2.狗的舌头能 ，猫的舌头能 ，啄木鸟的舌头能 。 翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。 1划去括号里不正确的读音： 2这一节共有_ 句话，

15、主要写了_ 。 第二句写翠鸟羽毛的颜色_ 。 第三句写翠鸟头上的羽毛是_ 。 第四句写_ 。 第五句写_ 。 3文中翠鸟眼睛的特点是_ 、_ 。嘴的特点是_ 。这样写出了翠鸟_ 的特点。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 1、这一段话共有句话。 2、第一句讲北京有许多_。 3、文中说明车多、人多的两个词语是_、_。 4、照样子写词语。 又宽又长 _ _ 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那

16、棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。 1.这段共有 句话，写了早晨的景色。 2.表示颜色的词语有 、 。 3.从这段话中找出动作的词填在括号里。松鼠( ) 露水( ) 黄莺 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有句。 2、 用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从、等词可以看出。 伞 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙

17、伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_ _句写伞面很美。第_ _句写伞架子很亮。第 6句写_ _。 2、从文中找出一对近义词。 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_ 伞柄：_ 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，

18、对的打“”。 蜻蜓 扇着 乘凉 捉住 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮 喜欢 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的 _比作 _ _。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 信天翁 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。 1、 这篇短文有 小节。第三小节有 句话。 2、 这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ，最

19、大的是 。 3、 “成百上千”的意思是 。 4、 用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chng zhng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。 2短文共有 个自然段，第二自然段有

20、 句话。3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、 和 。 4“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。 5找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有段话。 2、文中的金鱼有种颜色。 3、金鱼的形状有的，有的，也有的. 4、你最喜欢的金鱼是 . 画 画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，

21、画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。 1、短文一共有 个自然段，第二自然段有句话。 2、我在白纸上画了 、和。 3、用“”画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语： 碧绿碧绿 小明病了 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 1、 短文有_小节，第一节有_句话，讲小明_，妈妈带他去_ 第二节讲小明生病

22、的原因是_。 2小明是好孩子吗？为什么？ 小白兔 小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。 小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。 小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。 1、短文共有( )自然段。 2、第( )自然段写小白兔吃食。 3、填上合适的量词 一毛 一三角形 一宝石 一眼睛 一树枝 一白菜 4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ， 真可爱。