对手话题作文.docx

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1、对手话题作文“对手”话题作文阅读下面的文字，根据要求作文。 (60分) 有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对于是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩手，失去了一方，另一方也会失去意义 请以“对手”为话题，写一篇不少于800字的文章，所写文章必须在所给的话题范围之内。要求：立意自定；题目自拟；文体自选(诗歌除外)；不得抄袭。对手无处不在 假如你第一个登上世界之巅，你会作何感想?或许，你会为你自己感到骄傲， 因为没有谁能和你争夺这“世界第一”的宝座。然而，你也不要高兴得太早，因为还会有人去登上这

2、世界最高峰。他们可以说自己是登顶最年轻的人，当然也可以是最年老的，或许他们也可能是女的，而你是男的。在诸多世界之最面前，你的“世界第一”或许会黯然失色。然而，你也无需沮丧，因为对手无处不在。 不要以为打败自己眼前的对手，便可以一劳永逸，因为对手无处不在。 人类的祖先猿猴或许是大家最熟悉的。在猿群中一定要有猿王统领群猿。可猿王也不是好当的。它所面对的是年轻力壮的猿猴们不断向它发起的挑战。倘若输了，它便要将猿王宝座拱手让人了。可见，猿王的对手也是络绎不绝的。既然人类是由猿猴进化而来的，想必少不了竞争，那人类就一定有对手。学生考试，彼此之间便是对手；机关干部升职自然也有不少对手；商人经商，对手就不用

3、说了：有利可图，谁不想捞一把? 当年，美国的波音737飞机享誉全球。波音公司也大有称霸全球的企图。然而，不久之后迅速崛起的欧洲空中客机公司很快成了它最大的竞争对手，波音强势难再，好景不长，所以说，即使再大再强的公司也会有无处不在的竞争对手。就算人死了，他的竞争对手仍然存在。否则，瓦特几百年前发明的蒸汽机或许到今天还在带动着火车“走南闯北”呢。而现在，磁悬浮列车几百公里的时速已使蒸汽机难以望其项背了。对手无处不在，皇帝也不例外。天子向来说一不二，然而他也会有害怕的时候。往昔，汉高祖刘邦一上台不就削了韩信的兵权吗?他在和他的内心斗，成日疑神疑鬼，害怕有人抢了他的宝座。这时候，人类最强大的对手便出现

4、了。皇帝得防小人篡位，又得防外寇入侵，弄得心力交瘁，却又不得不提心吊胆治理江山。他要和心斗，他放不了心。 对手无处不在。在这历史的洪流中，或许对手才是真正的驱动力。(本文原始得分：47分) 审题是考场作文的第一关，又是至关重要的一关。本题作文要求，明确提醒考生：“所写文章必须在所给的话题范围之内。”那么，这道作文题的范围究竟怎样，请看支撑话题“对手”的材料。支撑话题的材料共列举了四种情形，不论是“要战胜的对象”“竞争的伙伴”，还是“要攀登的高山”“论坛上的辩手”，材料的思维指向决不仅仅是告诉我们对手无处不在，而是集中在启发人们如何面对“对手”。本文标题扣住了话题，却显得宽泛，同时也把立意的目标

5、定格在：对手无处不在。无形之中降低了作文立意的深度，同时立意的定位暗中出现了偏移，这为本文留下了最大的遗憾。其实，本文思路清晰，条理井然，语言简洁，行文流畅作者的写作功底相当不错。如果不是在话题的把握上出现了一些偏差，该文本该获得52分以上的较高分数。现只能降格打48分。对手的启发在漫漫人生长途中，云霞可爱，转瞬即逝；流水潺潺，过耳堪听。在年轻的心中，一年两年就仿佛是一生一世，而棋逢对手，则是不枉此生。但这样的乐事，又岂是人人都能有幸遇上? 风中飘扬的是历史的画卷，滚滚红尘中，问谁是敌手?我的心中浮现出濮水之上两人的背影：一个是我最敬慕的庄子，一个则是惠子。他们二人在濮水边上，正试图说服彼此。

6、“子非鱼，安知鱼之乐?”“子非我，安知我不知鱼之乐?”滔滔不绝的话音随着那清流不知道要流向何方。几千年前的对话因为两人既是对手又是朋友的双重身分而闪耀着万古不消的光芒。历史的车轮向前推移，大浪淘尽千古风流人物。那手执羽扇，谈笑间便使敌人灰飞烟灭的就是雄姿英发的周公瑾。记起他与孔明之间一次次智谋与心胸的较量。或许，每一次的略逊一筹让周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲叹，但换个角度去想，最了解他的应该要算孔明，而最了解孔明的说不定也是他周公瑾。草船借箭，那是两人斗智的又一次见证，如果孔明没有借全那十万支箭，公瑾也舍不得杀了孔明这个一生难得的对手，如果他们不是生活在那个战火纷飞、各为其主的年代，或许

7、能成为相忘于江湖的朋友!毕竟棋逢敌手是如同知己一样难得。对手就像那一座座高山，山越高，你攀登时看到的景色就越壮美；对手又像是大千世界里的老虎，它的吼叫既是向你发出挑战，又是在激励你更快地向前奔跑。小窗幽记里说：“虎行雪地梅花五，鹤走沙滩竹叶三。”如果对手是那只老虎，你就是那只飞鹤，不同的是各人有各人的精彩。有些对手注定是敌人，而有些对手却会成为你永生的朋友。我们面对口蜜腹剑、背后不知何时会放冷箭的对手时，一定要迎难而上，给他一个痛击；当我们面对胸怀坦荡、公平竞争、知己一般的对手时，则要好好珍惜，因为一旦失去了一方，另一方就少了博弈的乐趣、进步的机会乃至存在的意义。想起张爱玲的一句话，说得精彩：

8、“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之间，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。”对手的存在也是缘的安排，如果我是一只白鸟，那唯一能射伤我的射手，就是我的对手，相信有了他，我将飞得更高、更美。(本文原始得分：54分) 标题谈不上高妙，却毫不掩饰地体现了本文作者驾驭话题的能力支撑话题的材料的思维指向就在于启发人们如何正确面对“对手”。读罢此文，真正让我们惊叹的还是作者取材和炼材的才智，这是一个具有优秀写作素养的学生必备的条件。你看，不论是历史画卷、圣哲经典，还是滚滚红尘、奇闻逸事；不论是谦谦君子、名言警句，还是飞禽走兽、高山流水在作者的笔下，都被自如地玩转，成为字字珠玑

9、，句句千金。作文是材料和语言的魔方。当我们将作者的才智暂时搁置一方的时候，我们会猛然发现，其实，作者并没有完全跳出诠释话题材料的窠臼。只不过作者善于以己之长，遮己之短，充分展示了自己的聪明才智而已。安得妙文千万篇?才思学识见真章!给本文打54分不为过矣。左手与右手 生存，还是毁灭?哈姆雷特的对手是无敌的命运之轮。出世，还是人世?古代文人墨客的对手是自己的内心。而我的呢?大脑无情地告诉我：我的左手的对手是我的右手，右手的对手是我的左手。小时候进医院，偶然在产房外听到一场争执。苍老的声音说保小孩吧，一个年轻的声音坚持说要保大人。我怔怔地听了半晌，却发现我的左手正与我的右手争吵不休，进而扭打在一起，

10、在不断的拉扯间，我听到来自胸腔的一声碎裂的声响，顷刻间泪流满面。我的左手握着许多美好的东西，我的右手握着一些世俗却有用的东西。右手总是试图打落左手中的一切，而左手总在俯身寻找右手遗失的物品。我的手在不断地击打、丢弃、拾取中变得酸软而乏力。我的左手紧握着过去的回忆，我的右手在荆棘中摸索着寻找未来的足迹。左手因沉湎于过去而感伤，右手却正为摸到尖刺而哭泣。我的左手握着纯洁而善良的童心，右手却在无休止的磕磕碰碰中变得圆滑而世故。我的左手是笼中的金丝雀，虽然丰衣足食却始终无法展翅飞翔；我的右手却是雄鹰，视天空为故乡却无法避免风吹雨打。以彼之矛，攻彼之盾。矛坚还是盾固?这个问题争执了千年而不止。可为什么非

11、要我左手执盾，右手执矛，相互厮杀，至死方休? 我常常做着同样的一个梦。在梦境中，我驻足于十字路口，彷徨而无助。左手拉着我向左，“向左走吧，那里有你的梦想”；右手却牵着我向右，“向右吧，那才是你的方向”。我总是在左手与右手一起将我拉扯成两半的瞬间惊醒，任汗水顺着脸颊一滴滴淌落。如果可能，我只想向着阳光朝着大海一天天快乐地生活，可为什么，为什么我的左手的对手竟会是我的右手? (本文第一次得分：42分；复核后第二次得分：52分) 本文有大气的开头，却陷于左手和右手无端的“纠缠”，难以自拔。到头来，只能提出一个荒唐而又无聊的问题：“可为什么，为什么我的左手的对手竟会是我的右手?”甚为可惜。难为该生腹中空空，却要强打精神，绞尽脑汁，采用兜圈演绎法，竭尽语言之能事，勉强凑足了六百余言，却仍捉襟见肘，难掩内容之贫乏。甚为可气。打蛇必掐其三寸，考场作文必紧扣其话题。本文标题虽有点云里雾里，全文却牢牢掐住了话题的“三寸”。当写到意尽词穷的时候，宁可字数不足，没有画蛇添足甚为可幸。本文打42分足矣。假如放开自己的思路，摒弃左手右手之争；假如跳出原地兜圈，构思循序渐进；假如内涵充实丰厚，字足篇整那将会是怎样的得分呢?