学习新天地教学设计 .docx

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1、学习新天地教学设计 学习新天地一课的教学设计 教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习和合作学习。 2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较能力、语言表达能力。 3、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。 重点和难点：重点和难点都是如何做学习的管理者。 教学过程： 导入新课：我们进入新的学习环境已经有一段时间了，我们认识了新的朋友，也对自己的新班级体有了认识。前几天有几个同学找到我说他们觉得什么都能适应，就是在学习方面出现了小问题，同学们你们在学习上

2、遇到了什么样的问题呢？ 学生：思考自己在学习上不适应的问题。 (教师用多媒体展示本课课题：学习新特点) 出示学习目标： 1、了解初中的学习特点任务； 2、掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。 出示学习指导：快速阅读教材11-14页，思考下列问题： 1 1、小学与中学在学习方面有哪些不同？ 2、在学习的过程中，应该注意把握什么？ 活动：焦点访谈。 教师：同学们，开学几周了，尽管已有了不少准备，但通过前几天的学习，我们确实感到初中学习生活与小学有许多不同之处。你能说说小学和中学在学习上有什么不同吗？(引导学生讨论，认识初中学习生活的新特点，然后把学生的感想进行归纳列在黑板上。) 1、

3、课堂科目多、进度快、难度逐渐加深。 2、课外应该学习一些课堂上学不到的知识。 活动：学海任我游。 教师： 进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些在课堂上学不到的知识。 (学生阅读教材P12的小栏目材料)听完别人对初中学习生活的感受，你能说说你有什么新感受或烦恼吗？ 教师：阅读这三段材料对大家有什么启示? 2 教师总结：同学们，这三段材料对大家的启发就是： 二、我们应做学习的管理者。 1、明确学习目的，摆脱对父母和老师的依赖， 独立承担学习的责任，学会自主学习 。 活动：小游戏-奇妙的记忆术。 多媒体展示：给出一张有许

4、多学生们喜爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看学生们到底记住了多少。 多媒体展示 ： 2、把握好学习的各个环节： 课前认真预习， 上课时专心听讲， 课后及时复习， 整体提高学习效率。 多媒体展示图片：“艾宾浩斯”遗忘曲线图。 3 活动：议一议。 讨论一：作业多,时间不够用怎么办？讨论二：作业少，时间有剩怎么办？ 3、制订学习计划，科学安排时间 。 小结：实话实说。 通过本节课学习，你有哪些收获呢？ 多媒体展示： 在学习过程中，应该特别注意把握以下几点： 学习新特点 学习新天地 做学习的管理者“学会学习” 了解自己的学习方式 适应老师的教学方式 4 中学生最优的学习方法： 1、制订计划 2、课前自学 3、专心上课 4、及时复习 5、独立完成作业 6、解决疑难 教师总结： 我想通过本课同学们会问到底什么方法是最好的，其实在学习上每个同学会各有不同，最适合的方法就是你自己觉得最好的方法。引导学生思考什么样的学习方式适合自己。 5