大班数学教育活动《5以内的相邻数》.docx

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1、大班数学教育活动5以内的相邻数大班数学教育活动：5以内的相邻数 一、 活动目标 1、 初步理解5以内相邻数的数差关系和顺序关系。 2、 感知自然数列等差关系。 3、 学习书写数字“0”、“1”和“2”。 二、 活动准备 1、 幼儿人手一套各色雪花片若干。 2、 幼儿活动材料P78、P108。 三、 活动过程 1、 复习6以内数的形成。 请幼儿拿出3个红色的雪花片，确定数目后，在添上一个红色雪花片。提问：3个添上1个是几个？ 4个雪花片再添上1个，提问：4个添上1个是几个？ 5个雪花片再添上1个，提问：5个添上1个是几个？ 2、 学习相邻两数的比较和转换。 请幼儿拿出红雪花片和黄雪花片各3个，并

2、一一对应排成两排。 请幼儿比一比谁多谁少？为什么一样多？ 请幼儿尝试操作并陈述结果：怎样动一个雪花片就可使它们不一样多？请幼儿说出：添上1个红雪花片变成了几个？这时红雪花片和黄雪花片比，谁多谁少？4个比3个多几个？3个比4个少几个？或说出：去掉一个黄雪花片，黄雪花片是几个？这时黄雪花片比红雪花片比多还是少？2比3少几个？3比2多几个？ 3、 学习相邻三个数的比较和转换。 请幼儿把3个红雪花片和3个黄雪花片对应排成两排，再拿出3个蓝色的雪花片对应排在第三排，然后比较：红黄蓝三种颜色的雪花片谁多谁少，为什么？ 幼儿尝试操作并陈述结果：动2个雪花片，让三排的雪花片变得都不一样多，如果三排雪花片要葱烧到多排列，应该怎样排？。幼儿可以在任意两排上操作，操作完之后要求它们按照从少到多的顺序排列，并说说3前面的数是几？它比3多还是少？少多少？3后面的数是几？它比3多还是少？多多少？ 4、 请幼儿通过操作自己找出4的相邻数，并说说4与相邻数的关系和顺序。 5、 教师与幼儿一起边操作边学习与5相邻的两个数的比较和转换、三个相邻数的排列顺序。 6、 教师指导幼儿完成幼儿活动材料P78 7、 教师指导幼儿完成幼儿活动材料P108中的部分内容，正确书写数字“0”、“1”，学写数字“2”。 四、 效果分析