大班数学图形找家.docx

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1、大班数学 图形找家图形找家 活动目的： 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。 2，自己寻找分类标准进行分类。 3、培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备： 每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。 。 活动过程： 一、分析图形特征，学习按一个特征分类。 1、我们来看看它们都是谁呢？老师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？ 2、出示背景图，告诉幼儿是图形娃娃的家。 图形娃娃准备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里小朋友它们的家漂亮吗？ 下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送

2、回家，怎么送呢？听好了。 图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的？ 图形娃娃要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。 图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。 二、幼儿自己寻找分类的标准，按一个特征将图形分类。 小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家，今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片，形状有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。 下面老师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。 结束后提问：1、你是怎么分的？按什么特征分的？谁和谁住在一起的？让小朋友互相检查。 三、 让幼儿 按两个特征进行分类。 1、请红色的三角形。 2、请绿色的大图形。