圆的渐开线.docx
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1、圆的渐开线圆的渐开线 一、教育目标 (一)知识教学点 了解圆的渐开线的概念,掌握圆的渐开线的参数方程 (二)能力训练点 初步掌握选择合理参数建立曲线参数方程的方法,能画出有关渐近线 (三)学科渗透点 了解数学在工业设计中的应用,培养精益求精的科学技术态度 二、教材分析 1重点:圆的渐开线及其参数方程,如何选择合理参数建立曲线的参数方程 2难点:渐开线形成过程,渐开线型齿轮的工业设计原理 3疑点:选择参数的基本要求的可靠性 三、活动设计 1活动:讨论、演示、问答、制图 2教具:投影仪、圆的渐开线演示仪(可自制)、尺规 四、教学过程 (一)齿轮传动的设计原理 齿轮广泛应用于机械传动中,齿形设计不好
2、,传动不平稳,机体抖动,噪音大,齿轮磨损大 投影: 若在从动轮的齿M和齿N之间插入主动轮的齿P,使传动平稳、磨损少,那么,齿P与齿M的接触应具备什么样的特性,请大家思考讨论(图3-6) 学生1答: 齿P与齿M从B1与B接触开始,两齿外沿无滑动(磨损少)地辗动至A1与A,此时,下两齿刚好开始咬合(平稳无抖动) 开线型设计 (二)演示渐开线形成过程 什么叫渐开线,请看演示: 把一无弹性的细绳绕在一个固定的圆盘上,铅笔系在绳的外端,把绳拉直,然后绕圆盘逐渐展开,保持细绳始终与圆相切,笔所画出的曲线,即细绳端点的轨迹,叫做圆的渐开线,圆盘就叫渐开线的基圆 根据教材第118页图3-4知基圆半径在齿轮内外
3、半径之间,能无滑动地辗动而传动的原因,正是渐开线形成过程中的渐开原理 (三)建立圆的渐开线参数方程 曲线已经生成,以下求其方程,先请大家思考,如何建立坐标系? 学生2答: 设基圆圆心O,绳端点的初始位置A,以OA为x轴,O为原点,建立直角坐标系(图3-7) 设基圆半径为r,设M(x,y) 再思考,能否直接列出M点坐标x,y间的关系? 学生3答: 尚不能列出 既然不能列出x、y间的直接关系,那么就考虑建立渐开线的参数方程这首先就需要选定一个参数,而参数的选择必须具备一参对一点的条件,也就是参数能制约整个运动系统根据这一要求,请大家考虑可以设哪些几何量为参数 学生4答: 可能会出现: |MB|=t
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