品德与社会四年级上《春节风俗谈》教学案例.docx
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1、品德与社会四年级上春节风俗谈教学案例品德与社会四年级上春节风俗谈教学案例 活动目标: 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。 二次备课 2、激发学生对春节风俗的探究兴趣和对传统文化的热爱。 3、引导学生过一个文明祥和的春节。 活动重难点: 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。 2、引导学生过一个文明祥和的春节 活动准备:多媒体课件、活动道具 活动过程: 一、导入 1、出示谜语:一个冬瓜腹内空,两头两个圆窟窿,蜡烛钻进冬瓜内,瓜内开花瓜外红。 由谜底引出灯笼。 2、挂红灯笼引出春节。 3、放视频:春节的热闹场面 4、板书课题:春节风俗谈 过渡:你家过春节的时候都干什么?
2、我们来说说,我知道的春节风俗。现在同学们回忆一下。 增强学习氛围 可以让学生出相关的谜语 二、活动一:我知道的春节风俗 1、学生回答自己知道的春节风俗。 师:哎呀,听同学们说了这么多,我都想过年了。来,让我们一起重温春节的幸福时光,看谁能大声说出你知道的春节风俗。 学生举例子,提高学生的幸福感。 2、欣赏图片,生边看边说图片上的春节风俗。 那一张张笑脸。看来大家对春节风俗知道的真不少。这样吧, 过渡:春节的风俗给大家带来了多少幸福和欢乐呀,瞧你们我们来次比赛怎么样?下面小组内讨论汇集春节风俗及风俗的来历,小组内选出一名代表说出风俗,还要解释风俗的来历,看那一小组说的多,说的好。好,下面我们一起
3、进入下一环节:春节风俗大家谈。 三、活动二:春节风俗大家谈 小组讨论交流,教师指导。 分组汇报,讨论结果。教师适时点拨总结。 1、年的来历:春节也就是人们常说的过年,那你知道年的来历吗? 生讲年的来历的传说 师:很有趣的一个传说。 传说毕竟是传说,世界上是没有这种怪兽的,但是这些风俗却保留了下来,一直延续到今天。 小组比赛看谁说的有趣。 2、过年的时间:春节是我国最隆重的传统节日,人们往往会进行很长时间的准备活动和庆祝活动,你知道这些活动从什么时候开始到什么时候结束吗? 生回答 老师补充儿歌: 小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房
4、子; 二十五,冻豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰公鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走;走亲访友到十五; 看花灯,吃汤圆,圆圆满满过新年。 生拍手念儿歌 ,了解过年的时间。 3、春节的食品:每到除夕人们总是团聚在一起吃年夜饭,在丰盛的年夜饭中,整鸡和整鱼是必不可少的两道菜,你知道这两道菜的寓意吗? 生:鸡象征着吉祥如意,鱼象征着年年有余。 4、压岁钱:过年时,大人都要给小孩压岁钱你知道这是为什么吗? 生讲压岁钱的传说 5、各地的春节习俗:春节的习俗有很多,各地的庆祝方式可以让学生记忆二十四节气。 学生举例子。 指导学生如何使用压岁钱。 也多种多样,请说出图
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