听《京调》.docx

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1、听京调教学内容 1、听京调 2、动：我的创造：填词演唱西皮流水旋律 3、拓展：西皮、二黄 教学目标 1、初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。 2、能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。 3、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 教学重点 感受京剧声腔、节奏、旋律的特点 教学难点 填词演唱“西皮流水” 教具准备 钢琴、cd 教学过程 师生问好 一、听京调 1、出示竹笛，听赏竹笛音色，介绍笛子家族 2、完整听演奏的京调 问：音乐的情绪如何？ 师：乐曲主要用笛子模仿了京剧的唱腔。 3、简单介绍京

2、剧知识 4、分段听相同的段落，用手势或颜色的变化表达 5、分段听辨不同段落的情绪 二、动：我的创造：填词演唱西皮流水旋律 1、了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特点 2、听“西皮流水”的旋律 3、跟着音乐轻轻哼唱旋律 4、填词再跟琴演唱 5、为乐曲起名 6表演，在“西皮”曲调中走碎步 三、拓展：西皮、二黄 1、介绍相关知识 “西皮”和“二黄”本是京剧中两种不同的声腔。“西皮”唱腔的京胡定弦为“63”；“二黄”唱腔的京胡定弦为“52”弦。“西皮腔”脱胎于梆子腔，其旋律高亢激昂，具有明显的北方特点。“二黄腔”的起源有两种说法：一说起源于江西的宜黄腔；一说源于徽调。都是南方剧种，所以其南方音乐特色较为突出。 2、欣赏二黄慢板的代表性片断，与西皮流水做对比。 小结下课