北京邮电大学经济管理学院《消费者行为学》期末考试复习重点.docx
《北京邮电大学经济管理学院《消费者行为学》期末考试复习重点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京邮电大学经济管理学院《消费者行为学》期末考试复习重点.docx(11页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、北京邮电大学经济管理学院消费者行为学期末考试复习重点第二章 1、感觉(sensation):是指我们的感受器对光线、色彩、声音、气味等基本刺激的直接反应。 2、知觉(perception):是指对这些感觉进行选择、组织和解释的过程。 3、知觉过程: 4、绝对阈限:能被感知渠道主要到的最小刺激量; 差别阈限:感觉系统辨别变化或两种刺激间的差别变化; JND:能够觉察到的两个刺激之间的最小差别。 5、韦伯定律:原始刺激越强,则需要引起注意的变化越大。 书本案例:一些零售商的经验表明,降价幅度至少是原价的20%以上才能对购物者产生影响。因此,售价为10美元的一双袜子应该降价为8美元出售,而售价为10
2、0美元的一件运动上衣却不能只降价2美元必须降价为80美元才能产生相同的促销效果。 6、知觉警惕:消费者更可能意识到与他们目前需要有关的刺激物。 知觉防御:人们看到他们所要看的,而不看他们所不想看的。 7、刺激物的组织原则:封闭式原则、相似性原则、图形背景原则。 8、封闭性原则:指当一个刺激不完整时,感知者填补缺失元素的倾向。消费者有完成一个完整图画的渴望,并能从依靠自己使一个信息得以完整的过程中获得一定的满意。在消费者从一个模糊广告中得出自己结论的过程中,完整化起作用。 9、消费者物品分组原则:接近原则、类似原则、连续原则。 第三章 1、行为学派:观察消费者由于接触到刺激其反应发生的变化。 经
3、典条件反射理论:指将一个能够诱发某种反应的刺激与另一个原本不能单独诱发这种反应的刺激相配对,随着时间的推移,因为与能够诱发反应的第一种刺激相联结,第二种刺激会引起类似的反应。应用:重复的应用;条件性产品联结的应用;刺激泛化的应用;刺激辨别的应用、品牌差异化。 工具性条件反射:又称为操作性条件反射,是指个体学会那些能产生积极结果并避免负面结果的行为。 应用:只要当消费者觉得满意时,就会重复购买所有的营销策略都应该提高产品满意程度来强化消费者购买。广告的作用在于提高消费者的强化预期。必须通过向消费者传递产品利益,从而说服他们相信,如果他们购买了这种产品,就会获得满足。促销的作用在于,通过提供免费样
4、品、优惠价或价格折扣创造一种初始动机,诱导消费者试用产品,如果产品是令人满意的,即使取消了这些刺激,许多消费者还会持续购买。 2、认知性学习理论学习是一个解决问题的过程,对消费者来说,是一个感知刺激、把刺激和需要联系、评估可选产品及评价产品是否满足预期的过程。认知理论强调消费者在学习中涉及到的思维过程,而经典和工具性条件反射理论强调的是在刺激联想基础上的后果。 3、记忆系统包括:感觉记忆、短期记忆、长期记忆。 他们相互之间的关系: 4、记忆激活模型:由于记忆加工任务不同,不同水平的信息加工对记忆的信息激活层面不同。这种方法叫做记忆激活模型。 5、脚本:关于行动次序或顺序是或应当是什么样的记忆,
5、是一种特殊类型的图式。 应用1:网络商城所面临的问题,就是要使消费者获得以新的方式购物的记忆脚本,才能获得成功。 应用2:营销者和负责公共事务的*官员度都希望消费者形成关于产品获取、使用和处置的脚本。例如 : 使用一种产品或获得一种服务要求消费者学会一定的步骤,包括处置产品包装或产品的某个部分。因为消费者所习惯的消费脚本,并不包括诸如回收和重复利用之类的处置活动。 6、影响遗忘的因素:倒摄干扰:如果消费者在学会了对某一刺激做出某种反应之后,对同样的刺激或类似的刺激,又学会了新的反应,则就会遗忘原有的刺激-反应联结。前摄干扰:如果以前的学习的内容会干涉新学习的内容,这个过程叫做前摄干扰。部分列表
6、提示效应的期望牵引的,而不是受内在因素推动的。 2、动机冲突:双趋冲突:个体必须在两个合意的选择中做出取舍。趋避冲突:个体即渴望达成一个目标,同时又希望回避它。双避冲突:个体面临着两种不情愿的选择。 应用:需要层次理论的营销应用:1细分和促销的应用,2定位的应用。 3、 测量介入度:认为消费者之所以会介入一个产品,是因为存在购买风险,而且产品的使用反映或影响了自我。提出一个包括五个组成部分的介入度组合:消费者对一种产品感兴趣,以及产品对个人的意义或重要性;对产品选择失误所带来的潜在负面影响的重要程度的感知;购买失误的可能性;该种产品的愉悦价值;该种产品的标准价值。 4、价值观(value):是
7、认为某种情况比其对立面更好的信念。个人的一系列价值观对其消费活动有着非常重要的影响。消费者购买产品和服务是因为他们认为这些产品有助于达成与价值观有关的目标。 第五章个性与生活方式、自我 1、个性的概念:个人独特的心理结构,以及这种结构如何长期稳定地影响个人对环境做出反应的方式。 2、弗洛伊德理论:成人个性的绝大部分源于一种基本冲突,即个人满足自身生理需求的愿望与履行富有责任感的社会成员的职责必要性之间的冲突,这种冲突发生在精神的三个系统之间。即冲突来自于三方面:本我、自我和超我。 1. 本我完全以直接的满足为导向,控制人的需要:饥饿、性和自卫等。是驱动人们行为的全部内部力量源泉,根据一个原则发
8、挥作用:获得快乐和避免痛苦。不依赖任何客观实体,完全无意识。 2. 自我自我意识,与外部世界互相作用的过程中发展的。是本我的控制者:根据现实原则,在寻求一种能够为社会所接受的实现本我目标的方法。如一个人可能有侵略性倾向,就可以通过购买大马力的跑车来部分地满足,而不是直接表现出来。 3. 超我约束本我,对其冲动有抑制作用。通过造成一种负罪感惩罚不可接受的行为来对本我加以限制。代表了一种理想而不是现实,激励人们以一种道德的方式去从事自己的行为。超我的存在是为了使个人的行为符合社会要求。 3、品牌个性的概念:是人们赋予品牌的一系列拟人化的特质。例:沃尔沃汽车代表着安全;耐克是所有人都可以拥有的专业运
9、动象征;宝马汽车是追求完美的象征; 应用:消费者的确赋予品牌某些个性特征,即使品牌本身并没有被特意塑造成这种个性,或者这些个性特征并非营销者所期望。品牌个性使消费者对品牌的关键特性,表现,功用和相关服务产生预期。品牌个性往往是消费者与该品牌建立长期关系的基础。创造并传播一个与众不同的品牌个性,是营销人员从竞争中脱颖而出并促成消费者长期忠诚的主要途径。一个品牌的个性就是品牌如何定位的表述,明白这一点对制定营销策略至关重要,尤其是当消费者对品牌的看法不符合品牌塑造者们的预期时,必须对产品进行在定位。 4、自我概念:是个人所持有的关于自身特征的信念,以及他对于这些特征的评价。 5、自我的不同层次 1
10、. 现实自我消费者的购买将被其对自身形象的认识所影响。通过购买与自我意识类似的产品来追求一致性。 2. 理想自我在一定程度上受到消费者文化环境的影响,与一个人自尊有关。真实与理想自我之间差距越大,自尊越强。消费者购买与真实的自我形象相一致的产品,但如果缺乏自尊,更有可能根据自己所希望的而不是自己的实际情况去购买。频繁的购买是消除真实自我和理想自我之间区别以及较少自卑感的一个手段。 3. 消费与延伸的自我人们所拥有的代表了自己的个性,“人们通过自己所拥有的去寻求、表达、确认并且肯定一种存在的感觉”。消费者购买产品是因为产品在增加其自我意识方面的象征意义,并且倾向于购买产品群。由于其象征意义的联系
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 消费者行为学 北京邮电 大学 经济管理 学院 消费者 行为学 期末考试 复习 重点
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3088933.html