学习十八大报告体会4篇.doc
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1、学习十八大报告体会4篇青年教师学习十八大报告体会本周的政治学习主要内容为学习十八大报告,体会如下:科学发展、和谐发展和改革创新是十八大精神之一。身为一线教育的教师,我当然更加关注教育。总书记的报告对我国今后教育的发展进行了重要论述。总书记的报告中指出了教育的重要任务:努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。办好学前教育,均衡发展九年义务教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。促进教育公平,提高家庭经济困难学生资助水平,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教
2、书育人的荣誉感和责任感。从中,我们看到了党中央对教育的关注和重视,看到了教育的发展前景和发展方向。既然选择了当教师,就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。为此,我们每一位教师,都应该为了推进社会主义建设,为教育的发展、人民素质的提高而做出我们应有的贡献。党的十八大报告明确提出,要“减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告,充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现,报告中同时提出,要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改
3、革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育,转变到素质教育的根本。我深深体会到,要当好一名教师,最根本的就是要把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者,我希望在党的领导下,立足岗位,创造性地干好自己的本职工作,为党的教育事业贡献力量,努力争创新业绩。同时,作为一名青年教师,要发挥的先进模范作用。提升师德自觉性,培养专业的自信心。要勇于实践,勇于创新,变革自己的教育观念,变革自己的教育手段,变革自己的教学思想,变革自己的教学模式,成为一个学习型、创新型、知识型的青年教师。学习党的十八大报告心得体会中国共产党第十八
4、次全国代表大会开幕式于11月8日9:00在人民大会堂大礼堂举行。*代表第十七届中央委员会向大会作报告。*在报告之前,开宗明义地表示,不念全文,只集中讲要点,传递出“务实”新风。党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。开好党的十八大,对于我们党团结带领全国各族人民,继续全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,开创中国特色社会主义事业新局面,必将产生重大而深远的影响。十八大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断,将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。在报告中,不念全文,只集中将要点,有利于与会同志以及会场外的听众观众集中
5、注意力把握和了解报告的主题、主体和核心内容,是一次思想和精神的集中和汇聚。会风,连着文风,体现作风。在举世瞩目的十八大开幕式上,*一改过去党代会上通读报告全文的做法,不念报告全文,只集中讲要点,体现了我党一贯倡导和坚持的“解放思想,实事求是”、“求真务实,真抓实干”的作风和传统,是我党“务实”、“高效”的自信心的展示和彰显,同时也为全党转变会风、文风、作风作了很好的表率。纵观十八大报告要点,语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻,是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署,是全党智慧的集中体现,是“从实践中来,到实践中去”的成功典范。并且,报告在起草的过程中,充分发扬民主,多次召开
6、各个层面的座谈会,广泛征求来自各个方面的意见、建议,是党的群众观点和群众路线的生动实践,充分说明了创新永无止境、实践永无止境。学习党的十八大精神心得 从十八大报告看教育百年大计,教育为本。对于教育,党的十八大报告提出了很多创新性的观点和论述。比如它提出了教育发展的总目标是努力办好人民满意的教育。它重新确立了教育的地位,提出教育是民族振兴和社会进步的基石,进一步凸显了教育在社会发展和民族振兴过程中的作用。它将十七大报告中的“优先发展教育”的战略部署,进一步调整为“要坚持教育优先发展”,进一步强调教育的战略先行地位。它提出要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德
7、、树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,进一步明确了教育的目的和任务及其教育与社会主义现代化建设的关系。相比十七大报告,十八大报告特别强调了教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务,这就进一步明确了教育的职能和任务。我们发展教育的最终目的,归根结底是为了服务于社会主义现代化建设、服务于人民群众,而这与我们办教育的最终目标是一致的。要想办好人民满意的教育,必须始终以人民群众的需要为目的和宗旨,以社会主义现代化建设的任务为对象。也就是说,判断我们办教育成功与否的标准至少有以下几条:是否让人民满意、是否有利于社会主义现代建设、是否有助于社会发展和民族振兴。而这“三个
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