六年级语文修改病句整理.docx

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1、六年级语文修改病句整理修改病句： 病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。修改病句就是针对病因，用增补、删、调、换等方法，把病句改成正确的句子。 1. 增补法：多用于修改成分残缺的病句。 例如： 在这次比赛中，得了第一名。 改：在这次比赛中，我得了第一名。 老师无微不至的关怀。 改：老师给了我们无微不至的关怀。 教室里整齐地摆放。 改：教室里整齐地摆放着课桌、椅子。 2. 删除法：一般用于修改重复累赘、前后矛盾、搭配不当和归类不当的病句。 例如： 我断定明天可能不会下雨。所以要删除其中一个。 改：我断定明天不会下雨。 同学们排着整齐的队伍挤进教室。 改：同学们排着整齐的

2、队伍进教室。 那个房间非常宽敞得很。所以要删除其中一个。 改：那个房间非常宽敞。 妈妈常常跟我说起那过去的往事，要我珍惜今天的幸福生活。 改：妈妈常常跟我说起那过去的事，要我珍惜今天的幸福生活。 1 菜市场里有西红柿、黄瓜、茄子、西瓜等蔬菜。 改：菜市场里有西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜。 图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。 中国少年报不属于课外书，是报，所以要删去。 改：图书角有儿童文学少年文艺等课外书。 3. 调法：用于修改词序混乱的病句。 例如： 我把胜利的消息已经告诉了大家。 改：我已经把胜利的消息告诉了大家。 气象小组的同学每天早晨都记录并收听当天的天气预报。 应该是先收听再记录

3、，所以这是词序混乱的句子，所以要调 改：气象小组的同学每天早晨都收听并记录当天的天气预报。 4. 换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。 例如： 李东和我热烈地握手。，所以要换一个词语。 改：李东和我热情地握手。 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 改：随地吐痰是一种不文明的习惯。 同学们选我当班长是对自己的信任。 改：同学们选我当班长是对我的信任。 修改病句练习题： 1.快毕业了，应该更加刻苦学习。 改： 2 2.我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。 改： 3.我的抽屉里堆满了许多学习用品。 改： 5. 班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的看法。 改： 6. 要想把

4、学习抓好，就必须有认真的学习目的。 改： 7. 看了这个电视剧，受到了深刻的教育。 改： 8. 一起来，他就穿上衣服和手套出去了。 改： 9. 小组交流时，他首先第一个发言。 改： 10. 我不禁忍不住笑了起来。 改： 11. 这篇课文对我很感兴趣。 改： 12. 人类现在正致力于海洋矿产资源。 改： 3 13老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。 改： 13. 同学们排着整齐的队伍挤进教室。 改： 14. 我们必须良好的学习习惯。 改： 15. 严格要求自己，争取做一名“三好”学生。 改： 16. 灾区人民自力更生，艰苦奋斗的精神。 改： 17. 老师渐渐放慢了进度。(用词不当) 改：

5、 18. 在老师的教育下，他明确了学习态度。 改： 19. 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 改： 20. 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 改： 21. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 改： 22.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。 改： 4 22. 刘老师被评为“模范班主任”的称号。 改： 23. 通过老师的教育使我明白了一个道理。 改： 24. 我们认真讨论并听取了校长的报告。 改： 25. 贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。 改： 26. 面对碧波滚滚的大海放声歌唱。 改： 27. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 改： 28. 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 改： 29. 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 改： 30. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。 改： 31.看了这部电影，都留下了深刻的印象。 改： 32.这篇童话对我很感兴趣。 改： 5