六一欢乐周总结.docx
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1、六一欢乐周总结中班快乐图书日活动总结 快乐的六一来了,为了培养幼儿良好的读书兴趣,为了让幼儿感受图书日的气氛,体验分享的快乐,我们开展了快乐图书日活动。活动给我们留下的回味是无穷的,下面就活动做一下总结: 一、设定活动计划,有准备的开展活动。 活动开展前,为了使活动更顺利更有效地开展,在园长老师的带领下,我们对活动内容进行了讨论和设计,希望形式可以新颖同时又能调动幼儿的积极性,彰显我们的特色。最后,我们班决定以分享为主题,让孩子们愿意分享,大胆交流,积极带图书来幼儿园。这个活动也得到了孩子们的青睐,孩子们都积极踊跃的参加到图书日的准备活动当中。 二、形式多样,丰富活动内容。 除了让孩子们分享之
2、外,我们还准备了故事表演小熊请客。在活动一开始,孩子们被老师们所表演的故事小熊请客深深地吸引着,狐狸的狡猾,朋友们的团结活动被老师讲述的淋漓尽致,孩子们高呼着“坏狐狸,坏狐狸”,兴奋地为小熊和朋友们的勇敢鼓掌,这也让我们感受到表演的魅力。当进行到“图书共享”环节时,孩子们走到我们尽心布置好的图书角,自由地快乐地欣赏着每本图书,看到孩子们聚精会神的样子,我们也自感欣慰。 分享活动让孩子们充分发挥了爱的精神,孩子们在每一个分享的过程中都感受到了爱,让现在大多数独生子女学会了分享,不自私。有的孩子分了一本不够,还要求多分给其他的小朋友,大家一起看。那时孩子们的脸上写满了幸福和自豪。我想,我们这次活动
3、的目的已经达到了。 本次活动的开展非常的顺利,陶冶了孩子们的情操,熏陶了孩子们爱书护书的意识,培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华,喜欢读书,善于探索。 中班玩具总动员活动总结 为了让孩子们度过一个愉快而又意义的节日,我们在今天开展了“玩具总动员”玩具分享活动,本次活动的主题依旧是分享。与共享,让孩子体验分享的快乐,合作的有趣,发展幼儿交往能力。 在分享日这一天,孩子们从家中带来自己喜欢的玩具在集体环境中与同伴进行分享,体验分享的快乐,教师引导幼儿进行各种分享交流活动,提升幼儿口语交往与表述和积极的情感,发展幼儿交往能力。 愉快的交往机会,愉快的交往经验可以提高孩子们的自信心
4、,而自信心的增强又会引发更强的交往主动性,两者相互促进,形成良性循环。为孩子创造分享的机会,促进孩子交往的主动性和责任感。 本次分享活动不仅包括物质的分享,还包括精神的分享,所以,我们除了让幼儿带来玩具分享外,还逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享,如用两个洋娃娃为大家讲一段故事,通过表演把好听的故事分享给大家、或者和娃娃一起唱一首自己喜欢的歌,用美术玩具送给朋友自己喜欢的画,等等,运用多种方式,让幼儿更深的理解分享的含义,体会分享活动的乐趣。 由于我们班年龄小,缺乏社会交往经验,在分享活动过程中,往往会出现互相争抢、攻击的现象,这时就需要我们教师进行正确的引导和帮助,在游戏个过程中,我们时刻观察,
5、并教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语,如:“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式,并鼓励孩子自己解决遇到的困难,处理和同伴之间的矛盾,学会轮流、交换与合作,引导幼儿从被动交往逐渐过渡到主动交往,提高交往能力。 本次活动的开展非常的顺利,陶冶了孩子们的情操,培养了幼儿乐于分享的兴趣。也希望孩子们能汲取活动的精华,喜欢分享,善于探索。 六一欢乐周-亲子绘画 迎着6月明媚的阳光,我们长春足球幼儿园全体师生怀着愉悦的心情,迎来了又一个“六一”国际儿童节。 为了让孩子们充分感受“六一”的欢乐气氛,我们幼儿园开展了丰富多彩的“六一”欢乐周活动。六月一日上午,我们幼儿园开展了别开生面亲子绘画
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