介绍我喜欢的玩具.docx

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1、介绍我喜欢的玩具教学设计首页 授课时间： 课 题 年 月 日 总 第 课时 课时 介绍我喜欢的玩具 教 学 目 标 教 学 分 析 重点 创造中的乐趣与成功感。在活动中，学会与他人商量、难点 合作。 方法 教师活动 学生活动 1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。 2、能发现、欣赏自制玩具的美。在绘画、制作、游戏等活动中，结合运 用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中，学会与他人商量、合作。 用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术教 学 流 程 一起观赏玩具。 课

2、前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有 序观赏。教师要注意 哪些玩具能够引起学生 的兴奋。 为玩具分类。 学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造学生欣赏玩具 型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致 分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、 手动玩具、自制玩具等。教师针对引起学生热 烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介 绍，如颜色、形状、声音特点等。 介绍自己的玩具。 为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学 生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的 特点。先分组进行，以保证每个学生都能有机 会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力。 学生用声音描“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导绘、动作模仿、学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。 谜语等方式进行 教学设计续页 教师活动 教师及时地请学生用拍手重复这个令人开心的歌谣，并写出它的节奏谱。帮助学生们掌握四分音符和八分音符节奏。 “为什么这是你最喜欢的玩具？” “你知道吗？这个玩具很特殊。” 教学流程 “我的玩具是这样玩的！” “玩具告诉了我一个故事。” 变换方式玩玩具。 学生活动 学生以小组为单位，从各类玩具学生以小组为单位，从各类玩具种选择一种，种选择一种，分分别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。 别用不同的、自己喜欢的方式表现它的特点。 教 后记 教情 学情