人教小学语文四年级上册第二单元综合检测.docx

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1、人教小学语文四年级上册第二单元综合检测第二单元综合检测(总分：100分) 基础积累 一、拼写园地。 面对大家的质，他没有，而是不犹豫地了坚持下去。经过他的不懈努力，一切终于走上了正轨。 二、下列加点字注音全对的一项是 A.腊酒 均匀 B.茎叶 挖掘 C.召开 搜索 D.痕迹 静谧 三、词海联盟。补充下列词语，并根据意思选择词语。 而安 不议 心机 不安 浩如 胸有 1.坐也不是，卧也不是。指烦躁，无法安静下来。 2.不可想象，不能理解。 3.能适应各种环境，在任何情况下都能满足，形容满足现状。 4.白白地耗费心思。 四、在括号里填入合适的关联词填空。 1.蟋蟀的住宅排水优良，有了骤雨，这里会立

2、刻干的。 2.我知道这种植物叫爬山虎，不知道它怎么能爬。 3.你仔细观察身边的事物，你会有很多发现。 4.蟋蟀付出了辛勤的劳动，它能拥有舒适的住所。 五、判断下列句子运用的修辞方法。 1.它有特别好的工具吗？没有。 2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 六、句子乐园。按要求改写句子。 1.绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。 _ 2.蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ _ 七、日积月累。 1.一块风动石，从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，这种现象与_代诗人苏轼的诗句“_，_ _”描写的情景相类似。

3、2.当你陷入困境或者找不到解决问题的办法时，忽然又得到了灵感，找到了解决的办法，此时你可以用宋代诗人的诗句“_，_ _”来形容。阅读理解 八、阅读冲浪。 蝉的生命绝唱 初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中。只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后

4、用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。 全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。 1.从短文第二自然段中找出两组反义词。 2.选择题。 文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？ A.寻找食物 B.寻找适当的蜕皮地点 C.寻找它的“家” 它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为 A.它怕掉下去 B.它累了 C.它准备蜕皮 3.读短文，完成练习。 从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词

5、语：_ _。(2分) 蝉蜕皮过程大约需要。刚蜕出来的蝉身体呈_色，过了一段时间，蝉的躯体_。(3分) (3)用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把_比作_。(3分) 蜕变后的蝉与幼虫相比更_。(2分)作文天地 九、快乐习作。 平时，我们总喜欢对自己感兴趣的东西进行观察。一只小小的蚂蚁、一棵奇特的小树总之，大自然中的万事万物都能吸引我们的眼球。请你选择自己感兴趣的事物，写出自己的观察过程，尤其要注意写出自己的真实感受。题目自拟。 第二单元综合检测 五、1.设问 2.拟人 3.比喻 七、1.宋 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 2.陆游 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 八、1.濡湿干燥 蜷缩伸展 2.B (2)C 3.(1)先、接着、最后、接下来 半小时 半透明的绿 逐渐转黑 刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。 蝉蜷缩着的濡湿的翅膀 两团揉皱的卫生纸 美丽并且充满力量