人教三年级语文下册29古诗两首同步练习.docx

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1、人教三年级语文下册29古诗两首同步练习人教版三年级语文下册每课一练 29.古诗两首同步练习(附答案) 一、生字锤炼。 q qio yn xio pn fn l zh chn 二、辩字组词。 乞 渡 绕 偷 气 度 晓 喻 三、补充嫦娥诗句。 云海屏风，长河沉。 嫦娥应悔，夜夜心。 四、默写乞巧。 ， 。 ， 。 五、按课文内容填空。 1、乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。 2、乞巧这首诗是唐朝诗人_写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人_写的。 六、快乐阅读。 我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿1 人

2、教版三年级语文下册每课一练 时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你， 你送给了我这么好的礼物！” 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。 的大海的贝壳 的碎

3、石 的阳光 2、根据意思写出文中的词语 色彩鲜艳、繁多 形容高兴到了极点。 没有边际，看不清楚 4、请用“”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。 5、第一自然段中，作者主要通过描写、和，写出了大海美丽的景象。 、在文中用“”划出一个比喻句。这句话把 比作 。 、我最喜欢文中的一句话是： 。 喜欢的原因是： 。 2 人教版三年级语文下册每课一练 29.古诗两首同步练习答案 一、生字锤炼。 乞巧 云霄 屏风 蜡烛 嫦娥 二、辩字组词。 乞 渡 绕 偷 气 度 晓 喻 三、补充嫦娥诗句。 云海屏风，长河沉。 嫦娥应悔，夜夜心。 四、默写乞巧。 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,

4、穿尽红丝几万条。 五、按课文内容填空。 1、乞巧节是每年农历的七月初七。那天是牛郎 、织女鹊桥相会的日子。 2、乞巧这首诗是唐朝诗人林杰写的；嫦娥这首诗是唐朝诗人李商隐写的。 六、快乐阅读。 我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰3 人教版三年级语文下册每课一练 飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在

5、地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂,对着大海喊：“谢谢你， 你送给了我这么好的礼物！” 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。 的大海的贝壳的碎石的阳光 2、根据意思写出文中的词语 色彩鲜艳、繁多 形容高兴到了极点。 没有边际，看不清楚 4、请用“”划出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。 5、第一自然段中，作者主要通过描写、和，写出了大海美丽的景象。 、在文中用“”划出一个比喻句。这句话把海鸥比作小飞机。 、我最喜欢文中的一句话是：成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。 喜欢的原因是：采用了比喻的修辞手法，把海鸥飞行的动作写得生动形象。 4