人教七年级《道德与法治》思维导图.docx

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1、人教七年级道德与法治思维导图人教版七年级道德与法治思维导图 第一课 中学时代 新的起点初中生活新体验 成长的礼物 中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲 我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦 有梦就有希望少年要有梦想的原因 努力就有改变少年实现梦想的方法 第二课 学习新天地 打开学习之窗 正确认识学习 学习伴成长 学习点亮生命 学习的重要性 享受学习 体味学习 体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习 学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课 发现自己 :了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 认识自己 人贵自知 认识自己的原因 多把尺子量自己 认识自己的途径

2、正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己 接纳与欣赏自己 接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己 做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高 发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法 1 第四课 友谊与成长同行 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 和朋友在一起 我的朋友圈 进入初中，我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量朋友对我们的影响 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊 友谊的特质正确认识友谊 友谊的澄清 友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课 交友的智慧 学会用恰当的方式与同

3、龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 让友谊之树常青 建立友谊建立友谊的方法 呵护友谊呵护友谊的方法 网上交友 网络交往的特点 交友的智慧 网上交往新时空 慎重结交网友 慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课 师生之间 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 走近老师 了解教师职业 教师工作的特点 时代对教师的要求 风格不同的老师 不同的老师有不同的风格 我们要接纳不同风格的老师的原因 师生之间 我们与风格不同的老师相处的方法 2 教学相长 我们与老师相互交流的原因 我们与

4、老师交流的方法 师生交往 亦师亦友 师生交往的良好状态 与老师建立良好的关系的方法 与老师发生分歧的处理方法 第七课 亲情之爱 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 家的意味 生命的居所 家庭的含义 家对我们的意义 中国人的“家” 我们孝敬父母的原因 我们孝亲敬长的做法 爱在家人间 体味亲情我们如何体味亲情？ 爱的碰撞 我们与父母的关系发生了变化 亲情之爱 我们与父母产生冲突的原因 沟通传递爱 我们与父母沟通的方法 和父母沟通的技巧 让家更美好 现代家庭面面观 现代家庭发生的变化 现代家庭生活的重要内容

5、和谐家庭我出力 家庭中存在矛盾的原因 建立和谐家庭的方法 调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法 第八课 探问生命 考点7认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。 生命可以永恒吗？ 生命有时尽 我们珍惜生命的原因 正确看待死亡 生命有接续 探问生命 敬畏生命 生命至上 我们要对生命有敬畏之情的原因 我们珍爱他人的生命的原因 休戚与共我们应如何敬畏生命？ 3 第九课 珍视生命 考点4客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 考点7认识自己生命的独特性，珍爱生命

6、，知道基本的自救自护常识。 爱护身体 爱护身体的原因 如何看待轻生或自残的行为？ 守护生命 爱护自己的身体的方法 养护精神 我们养护精神的原因 我们养护精神家园的方法 珍视生命 挫折的含义 生活难免有挫折 不同的态度，不同的结果 正确认识挫折 增强生命的韧性 如何面对挫折？ 增强生命韧性的方法 发掘生命的力量 我们寻求他人的帮助的原因 第十课 绽放生命之花 体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 感受生命的意义 生命的追问 什么是有意义的生命？ 发现我的生命 发现和创造生命意义的方法 绽放生命之花 活出生命的精彩 贫乏与充盈 人们对待生活有不同的态度 冷漠与关切 我们彼此关切的原因 我们关切其他生命的原因 我们关切他人的做法 平凡与伟大如何看待生命的平凡与伟大？ 4