人教一年级拼音ie ue er教案.docx

《人教一年级拼音ie ue er教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教一年级拼音ie ue er教案.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、人教一年级拼音ie ue er教案ie ue er 教案设计 一年级 杨红 教学目标 1、学习复韵母，学会特殊韵母及四声，读准音，认清形，正确书写； 2、学会整体认读音节； 3、学习声母与复韵母组成的音节，能正确拼读。 教学准备 字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。 教学课时 两课时 教学过程 一、创设情境，复习引入。 歌曲导入。(伴随着音乐声，学生自由做动作。) 小朋友，我们今天到拼音乐园去游玩好吗?瞧，拼音乐园的花五颜六色的，多美呀! (黑板上贴有不同颜色、形状的花，背面写有学过的声母、韵母、整体认读音节。) 采摘“花儿”游戏。 你们愿帮花农伯伯采摘这些花吗?你喜欢哪一朵就摘哪一朵，不过

2、，花的背后都有一个小秘密，你得告诉大家。说对了，花农伯伯就把这朵花送给你。 给“花”分类。 请拿带有声母、韵母、音节“花”的小朋友分别站起来，说明读时应分别注意什么。 二、合作探究，学习新知。 学习韵母。 逐一贴上“椰树”“月儿”“耳朵”情景图。 图上画的什么?(要求用一句完整的话说) 板书： 用学的发音方法，读。 小朋友，仔细观察，再读一读三个复韵母，分组讨论讨论，看看自己能发现什么吗? 小朋友们，自己会写这三个韵母吗?(每个韵母写一遍，提示方法：一看二写三对照。) 2听讲故事，学习。 小朋友，老师带着你们去游拼音乐园，可有两个小朋友没人带，在家里不能出门，心里正着急呢!他们是和。“”真聪明

3、，他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊“变”。这样“”变成了“”，“”就可以出门了。“”急得大哭，“”热情地说：“别哭了，我带你出去。”“”擦掉伤心的眼泪，跟着大就出来了，你看他们来了。 (板书：)与他俩打打招呼。 你会写吗?(提示：中是变成；是前面加，去上两点) 3借助游戏，练习拼音。 小朋友们，你们喜欢坐碰碰车吗?谁能拼读这些音节，谁就可以开着碰碰车闯关。 (先自由拼读，然后游戏。) 游戏规则：七八个学生拿着卡片，一个学生做开车的动作，拼对一个就闯一关，看谁走得远。 4. 二、运用比较的方法拼读n、l与e，j、q、x与e相拼的音节 出示： n ne j jue e q e que l le x xue 对比两组音节，你发现了什么？ 教师强调j、q、x与e相拼时上两点省略规则。 引导学生自己练习拼读。 同桌同学互相读一读。 指名读，开火车读，达到熟练拼读。 三、小结全文，检查效果。 小朋友，时间差不多了，我们该回家了。你在拼音乐园学到哪些本领?你们想给爸爸妈妈带点礼物吗? (让没有举手发言言的学生参与游戏之中) 游戏：摘苹果。 (复习巩固 等，抽认一个摘一个。) 四、板书设计 ie e er n ne j jue e q e que l le x xue 韵母 ie e er 整体认读音节 ye yue