五人墓碑记[1].docx

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1、五人墓碑记1圆学子梦想 铸金字品牌 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 五人墓碑记 一、通假字 1.独五人之皦皦,何也 (“ ”同“ ”, ) 2.敛赀财以送其行 (“ ”同“ ”, ) 二、古今异义 1.凡富贵之子,慷慨得志之徒 古义: 今义:充满正气,情绪激昂;不吝惜 2.吾社之行为士先者 古义: 今义:受思想支配而表现出来的活动 3.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 古义: 今义:个人(就从事某种活动或拥有财产而言,区别于“公家”) 4.吴之民方痛心焉 古义: 今义:极度伤心 5.然五人之当刑也,

2、意气扬扬 古义: - 1 - 圆学子梦想 铸金字品牌 今义:意志和气概 6.颜色不少变 古义: 今义:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象 7.非常之谋难于猝发 古义: 今义:程度副词,十分,极 8.令五人者保其首领,以老于户牖之下 古义: 今义:借指某些集团的领导人 三、一词多义 ）缇骑按剑而前1.按 项王按剑而跽）按部就班买五人之头而函之，卒与尸合2.卒戍卒叫，函谷举 ）视五人之死，轻重固何如哉3.视瞋目视项王- 2 - 圆学子梦想 铸金字品牌 ）有贤士大夫发五十金非常之谋难于猝发）发其志士之悲哉 ）大王欲得璧，使人发书至赵王遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发发书视之发闾左適戍

3、渔阳九百人不愤不启，不悱不发红豆生南国，春来发几枝吾社之行为士先者敛赀财以送其行子曰：“三人行，必有我师焉。赵王畏秦，欲毋行5.行必能使行阵和睦，优劣得所 大行不顾细谨，大礼不辞小让为君翻作琵琶行行将就木余嘉其能行古道盖当蓼洲周公之被逮郡之贤士大夫请于当道当与秦相较，或未易量料大王士卒足以当项王乎6.当垣墙周庭，以当南日猥以微贱，当侍东宫木兰当户织吏当广所失亡多，为虏所生得今当远离，临表涕零吾闻二世少子也，不当立安步当车轻重固何如哉 斯固百世之遇也7.固乃辞谢固请独夫之心，日益骄固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛- 3 - ） 圆学子梦想 铸金字品牌 四、词类活用 (一)名词的活用 1.名词

4、作动词 (1)去今之墓而葬焉 ( ) (2)其疾病而死 ( ) (3)缇骑按剑而前 ( (4)是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭(5)买五人之头而函之 ( (6)以旌其所为 ( 2.名词作状语 人皆得以隶使之 ( (二)动词的活用 1.动词作名词 不敢复有株治 ( 2.动词的使动用法 (1)众不能堪,抶而仆之 ( (2)安能屈豪杰之流 ( (三)形容词的活用 1.形容词作名词 (1)不能容于远近 ( (2)吾社之行为士先者 ( (3)亦以明死生之大 ( - 4 - ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ( 圆学子梦想 铸金字品牌 (4)匹夫之有重于社稷也 ( ) (5)轻重固何如哉 (

5、) 2.形容词作动词 (1)则尽其天年 ( ) (2)亦以明死生之大 ( ) (3)以老于户牖之下 ( ) 五、判断下列文言句式的类型并翻译 1.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。 ( ) 翻译: _ _ 2.五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。 ( ) 翻译: _ _ 3.予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。 ( ) 翻译: _ 4.或脱身以逃,不能容于远近。 ( ) 翻译: _ 5.问:“谁为哀者?” ( ) 翻译: _ 6.且立石于其墓之门。 ( ) 翻译: _ 7.匹夫之有重于社稷也。 ( ) - 5 - 圆学子梦想 铸金字品牌 翻译: _ 8.四海之大,有几人欤? ( )

6、翻译: _ 9.缙绅而能不易其志者。 ( ) 翻译: _ 10.断头置城上,颜色不少变。 ( ) 翻译: _ 六、语句翻译 1.凡富贵之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣。 翻译: _ _ _ 2.吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行。 翻译: _ _ 3.吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。 翻译: _ _ 4.而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉? 翻译: _ _ 5.其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉? - 6 - 圆学子梦想 铸金字品牌 翻译: _ 6.人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉? 翻译:

7、 _ _ 答案解析 一、答案：1.皦皦 皎皎 明亮的样子,这里指名声显赫 2.赀 资 钱财 二、答案：1.意气豪放,胸怀大志 2.两个词,行,品行;为,成为 3.亲信、党羽 4.痛于心,痛恨 5.神情 6.脸色,神色 7.非同寻常的 8.头颅,借指性命 三、答案：1.动词,用手压或摁/动词,追究,查办/动词,抚、握/动词,按照 2.副词,最终/名词,士兵/动词,终 3.动词,比较/动词,看/动词,看待,对待 4.动词,拿出/动词,激发/动词,发动/动词,抒发/名词,头发/动词,发送/动词,奋发/动词,出发/动词,翻开,打开/动词,征发/动词,启发,阐明/动词,生长、开花 5.名词,品行/动词,

8、走,上路/动词,行走/动词,去,前往/hn,名词,行列,队伍/名词,行为/名词,古诗的一种体裁/副词,将要/动词,履行 6.介词,在时候/动词,掌管/连词,同“倘”,如果/动词,抵挡/动词,遮住/动词,担任/介词,面对着/动词,判决/副词,将要/副词,应当/动词,当作 7.副词,本来/副词,实在,真是/副词,坚持,坚决/形容词,顽固/副词,表让步,固- 7 - 圆学子梦想 铸金字品牌 然/副词,必定、一定 四、答案：(一)1.(1)筑墓 (2)患疾病 (3)走上前 (4)抚慰 (5)用棺材收殓 (6)表扬 2.像对待奴仆那样 (二)1.株连惩治的事情 2.(1)使倒地 (2)使屈身,倾倒 (三

9、)1.(1)远近的百姓 (2)表率,榜样 (3)重大意义 (4)重大意义 (5)轻重的区别 2.(1)享尽 (2)表明 (3)老死 五、答案：1.判断句 当时以大中丞的身份巡抚苏州一带的是魏忠贤的党羽毛一鹭。 2.判断句 这五个人,就是在周蓼洲先生被捕的时候,被义愤所激而死于这件事的。 3.被动句 我还记得周公被逮捕,是在丙寅年三月十五日。 4.被动句 有的脱身逃走,不能被远近的百姓容纳。 5.宾语前置句 问道:“在为谁悲痛?” 6.状语后置句 并且在他们的墓门前竖立碑石。 7.状语后置句 五义士对于国家有重要的作用啊。 8.定语后置句 这么大的中国,能有几个人呢? 9.定语后置句 能够不改变

10、自己志节的做官的人。 10.省略句 砍下的头悬挂(在)城头上,脸色一点也没改变。 六、答案：1.大凡富贵人家的子弟,意气豪放、胸怀大志的人,他们因患病而死,死后埋没不值得称道的人,也太多了。(采分点:“慷慨”“疾病”“道”) 2.我们社里那些道德品行(可以)作为读书人的榜样的人,替他伸张正义,募集钱财送他上路。(采分点:“行为”“先”“敛”) - 8 - 圆学子梦想 铸金字品牌 3.苏州的老百姓正在痛恨他,这时趁着他厉声责骂的时候,就一齐喊叫着追赶他。(采分点:“方”“痛心”“焉”“乘”“噪”“相逐”) 4.但这五个人生于民间,从来没受过诗书的教诲,却能为大义所激励,踏上死地也不回头,又是什么缘故呢?(采分点:“编伍”“训”“顾”“曷”,被动句) 5.他们那可耻的人格,下贱的品行,比起这五个人的死来,轻重的差别到底怎么样呢?(采分点:“视”“固”) 6.人人都能够像对待奴仆一样驱使他们,又怎么能让豪杰们屈身下拜,在墓道上扼腕惋惜,抒发他们作为有志之士的悲叹呢?(采分点:“隶”“屈”“发”) 关闭Word文档返回原板块。 - 9 -