中班语言《野牵牛》.docx

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1、中班语言野牵牛野牵牛 活动目标： 1、能配合儿歌节奏较流利地朗诵和做动作。 2、学会发准“牛”“梢”“吹”等字音。 3、体验结伴游戏的快乐。 活动重点： 能边朗诵边做动作，体验结伴游戏的快乐。 活动难点： 知道游戏的玩法和规则，能与同伴合作做游戏。 活动准备： 1、经验准备：幼儿初步了解牵牛花的特征，初步会念儿歌野牵牛。 2、物质准备：牵牛花的图片。 3、环境创设：将幼儿的座位排成半圆形。 4、材料配套：亲子手册领域活动、野牵牛。 活动过程： 1、出示图片，朗读儿歌野牵牛，引出游戏的名称。 引导语：田野上的牵牛花开得真美啊，我们一起来朗读儿歌野牵牛。儿歌中的牵牛花真好玩，让我们的小手当牵牛花，

2、一起玩玩野牵牛的游戏。 2、讲解示范游戏的玩法，介绍游戏的规则。 玩法：幼儿用小手当牵牛花，用身体当高楼、树梢、东墙、篱笆。念“野牵牛，爬高楼”时，小手做花状有节奏地在自己的身前由肚脐处往头上举。念“笃笃笃笃爬不上”时，小手停在原处轮流、有节奏地作敲打状。念“叽里咕噜滚下来”时，小手臂交叉绕两圈后快速地滑落下来，停在大腿处。依此，一边念儿歌，一边用小手当牵牛花往自己的左耳附近、右耳附近、胸前爬，再往下滚。当念到最后一句“怎么办？吹喇叭，蹲在地上吹喇叭”时，两只小手放在大腿上做喇叭状，随节奏左右摇动，当念到最后一句“滴滴答，滴滴答”时，小手合拢，放开两次。 规则：A、小手当做牵牛花，做往上爬，往

3、下滚，吹喇叭的动作。B、一边朗读儿歌，一边有节奏地做动作。C、要注意念准备“牛”“梢”“吹”的音。 3、组织全体幼儿玩游戏，引导幼儿遵守游戏的规则。 第一遍：教师带领幼儿玩游戏，边大声朗读儿歌边指导幼儿做动作。 第二遍：请两名幼儿代理大家玩游戏，教师在旁指导。 4、改变游戏的玩法，增加游戏的趣味性。 改变身体的位置，如将上爬的位置移到脖子、肩膀两侧等。 请幼儿两人一组，将小手在自己身上做动作改为在伙伴的身上做动作。 请幼儿两人一组，一人念一句，边念边做动作。 5、引导幼儿自由结伴开展游戏。 6、组织幼儿交流游戏的感受。 引导语：玩这个游戏你的心情怎么样？这个游戏好玩在哪儿？怎么样让游戏更有趣？ 活动延伸： 在自然角引导幼儿栽种和观察牵牛花。