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2、必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。跨境电商产业园解决方案项目简介通过一系列土地产权购买,其它人股东借款及银行融资,将发展成为一个专注于打造园区集仓物邮政中心于一体,提供展示交易、仓储配送等服务的大型综合电子商务物流平台,增取在两年内成为X省及全国性的产业转型示范性基地。成为带动X本土制造业升级转型运作模式的优秀电子商务园区!,随着篮球运动的不断发展，尤其是NBA比赛的全球推广，使更多的青少年有机会看到更高水平的比赛，在精彩激烈的篮球比赛中学生对学习篮球

3、这项运动也充满了兴趣。初中生好动、好学，而且兴趣广泛，而且篮球运动是将跑、跳、投等融为一体，通过篮球运动，能全面综合地提高学生的身体素质，锻炼他们在比赛中的反应能力，提高学生的分析、判断能力，提高解决问题的能力，而且对培养学生良好的心理素质，道德情操，培养团队之间的协作精神，增强集体荣誉感发挥重要作用。一、讲明篮球规则 篮球运动在青少年的日常教育中非常重要。但是，篮球运动需要在一定的规则约束下进行，有利于青少年养成良好的遵规守纪的好习惯，有利于他们保持积极进取的乐观态度。作为体育教师，在篮球教学中，要想更有效地推动篮球教学，首先要让学生明确篮球运动的相关规则：一场篮球比赛一共有两支队伍参加，每

4、支队伍同时参赛的人数为五人，其中一人担任队长。场下候补球员可设置为七人，也可以根据主办单位的规定适当增加人数的设定。比赛分前后两个半场，每半场的时间为二十分钟，两个半场中场休息时间为十分钟。篮球比赛的目标是自己的队伍将球投入到对方的球篮中，在不犯规的前提下阻止对方球员得分。在比赛过程中，球只能通过手传递、投掷、拍打，不能带着球跑，也不能故意用腿踢球或者挡球，亦不可用拳头击球，如有以上动作，视为犯规。球员在抢球的过程中，脚是不能触碰到球的，也不能推对方的球员。当抢到球后，二十四秒内一定要投篮，或者将球传递给队友。对方投篮时只能用手打他手中的球，切记不可打他的其他部位。每名球员的犯规次数为五次，第

5、五次犯规要被驱除出场，且不能在同一场比赛中再度上场。当在比赛时间到时，获得分数最多的球队为获胜方。所以，体育教师有义务让学生在掌握篮球相关规则，在此基础上开展篮球教学，才能真正把篮球教学的娱乐性及健身性特点发挥出来，让学生都能因此受益。二、丰富初中体育课堂上的篮球教学方法 在初中体育课堂教学中，人性化地设计篮球教学体系，将篮球运动项目的趣味性质与竞技性质有效 融合在一起，以此来指导学生学习。比如，多种手段并用不断优化篮球教学的趣味性和情节性等，促进学生对篮球技能的掌握，寓教于乐，充分挖掘他们的运动潜力，进一步促进学生对篮球运动的热爱。比如，强化篮球基本技能与简单配合的练习，并将其融入到日常教学

6、中，在实践中指导学生训练，在训练中灵活运用。另外，身高且弹跳能力较强的学生，建议他选修篮球课程，对某些自身能力不强，弹跳能力弱的学生，可以先从基础入手，在教师的帮助下打好篮球学习的基础，这样能有效进行篮球教学，同时也能激发不同学生的积极性，让篮球教学变得更加丰富多彩。三、要求学生熟练掌握篮球技巧 篮球运动的有效开展，首先需要学生掌握相关的技巧，如传球、运球、投篮、等都要熟记于心，熟练掌握。为此，可以把游戏融入到技巧的练习中，教师要向学生传输这些动作的重要性，让他们在学习新的篮球知识中主动与这些篮球技巧建立关联性。例如，在传球运动中，把最基本的传球运动穿插到游戏中，待学生赢得游戏后，可以进入到二

7、级游戏环节中。从这个游戏环节开始，其中所融汇的新篮球教学知识将逐渐增多。尽管篮球传递游戏操作比较简单，但是，不同的规定会增加传球的复杂程度。两个人一个篮球进行传球游戏。传球需要双方合作，而且要对球有一定的控制力。学生也只有运用熟练的技巧才能强化控球力度，才有可能赢得比赛。多个学生进行传球游戏，考验的是他们的合作能力和对抗能力以及干扰能力。将游戏法教学模式引入其中，使篮球教学课堂充满活力，提高对初中生的吸引力，使他们都能在轻松活泼的体育课中学习更多的篮球知识。四、注重课后的练习 学习篮球如果单纯依靠课堂上短短的四十多分钟是远远不够的，同时还需要学生课下抽出一定的时间练习。学生也不必将篮球练习视为

8、一种压力和负担，要放松心态，以良好的心态去对待它，将其看成是一种简单的娱乐活动。很多学生课余时间都有打篮球的习惯，因此，体育教师也不必专门抽出时间让他们进行训练，在平时打篮球时教师可以参与其中，并且适当让学生注意相关动作要领的规范性即可。比如，必要时，给他们一些技术上的指导，不仅能够增进师生之间的情感，对学生篮球水平的提高帮助也较大。学生在这种情况下也能快速接受知识，而且也毫无心理压力，自然会有更多的学生加入其中，从而更好地增强他们的体魄，提升体育篮球的教学质量，真正体现了寓教于乐的教学目的。篮球运动能够带给学生快乐，提高他们的随机应变能力和运动能力，而且还能满足不同学生的多种需求。因此，开展

9、篮球教学指导时，教学方式的设置也要因人而异，不同的学生的运动量也要随时调整，使这项运动适合所有学生。此外，在体育中开展篮球教学，既能增强学生的身体素质，在运动中还能培养学生斗智斗勇的意识，对开发学生的智力意义重大。除此之外，篮球运动的有效开展对培养学生之间的团队意识，增强学生之间的团队配合扮演重要角色。而且在篮球运动过程中，学生之间也能建立良好的友谊，作为体育教师，要大力推广这项运动，使广大青少年都能因此得益。?嘉南祝?1赵丹，宋萑.中学体育教师课改认同感、课改关注及其两者关系的研究?D?D以安徽省为例J.教师教育研究，2011，（01）.2王钊剑.体育游戏在初中体育教学中的应用策略分析J.中

10、国校外教育（上旬刊），2016（11）：156158.3李凌云，冯星强.初中体育课篮球三步上篮教学策略的研究J.新课程（中学），2017，（06）：22.体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教育教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生提高运动技能,增强体质,促进学生德育、智育、体育、美育等全面发展的重要基地。为了调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,使学生更好地掌握体育基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中不妨从以下方面去调动学生的学习积极性、主动性,这样

11、就能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。1.树立开拓创新的体育教学意识 创新意识包括强烈的创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质,也包括具有远大的理想、不畏艰险的勇气、锲而不舍的意志等非智力因素。在体育课堂教学中,教育的创新意识起主导作用,是教学中获取创新成功的第一要素,教师要创造性地工作,自觉地、积极地营造课堂民主气氛,主动地转变教育观念,转变主体角色,摆正教与学、师与生的位置,甘愿充当学生的铺路石,为学生提供良好的学习环境。在每一节体育课上,我为了激起学生对体育的兴趣,确立教学内容的吸引力,在教学中注意根据所授内容设疑、提问和创新,激发学生向上进取的精神和创

12、造力。对不同程度的学生给予不同的问题和练习要求,对于那些较难的问题和练习,允许学生间相互讨论和帮助,也允许学生对答案的回答不拘泥于某一定向性结论,帮助学生寻求多元化的目标、方法,这样就提高了体育课的吸引力,提升了学生的自信和兴趣度。2.采用新颖多变的教学方法 教学包括集体教学、分段教学、循环教学、提示教学、电化教学、分组考核、小组创编队形,以及理论教学等多样化的教学形式。教师要有意识地组织多样化的生动有趣的活动来感染学生,激发学生的情感。例如组织学生观看有关录相、电影,访问体育明星,回顾我国体育发展史等,对陶冶学生性情,激发学生情感很有好处 在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生“设置疑问

13、”,让学生亲身体验,解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣,又对开拓学生思路起到了重要作用,同时活跃了课堂气氛以利于更好地掌握了技术动作。课堂教学中“设疑”的方法较多,如:“悬念式设疑”;在课的一开始设置一些悬念,让学生带着问题上课,通过自己的亲身体验去解决问题。如:“在上短跑课时,蹲踞式起跑动作预备时为什么后腿不能蹬直”,“50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完”,“步幅与跑的速度快慢有什么关系”等等。一系列教师有目的的提问,引发了学生的思考,使学生在探索中进行练习,激发了学生对所学内容的兴趣。让学生自己寻找解决问题的钥匙,激发了学生主动锻炼的积极性,比只单独强调学生怎样做效果更好。3.增强教

14、学过程的吸引力 现在的体育教学内容,正从“以运动技术为中心”向“以体育方法、体育动机、体育活动、体育经验为中心”转移。非竞技运动项目、娱乐体育项目及个人运动项目的内容比重将加大。内容的广度将拓宽,包括理论、技术、保健、素质等方面,呈现出多样化的趋势。内容的深度强调可接受性,突出健身性、娱乐性、终身性、实用性,以利于吸引学生主动地参加体育学习和锻炼。在体育活动的教学过程中,我们加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排,突出以体育活动课的活动为主的教学特点。使学生在生理上、心理上得到满足,从而激发学生的锻炼热情。活动课进行大量的运动实践,使学生了解了一些体育竞赛知识和规则,学生也在活动中体会到

15、体育知识和技术的重要性,激发了学生锻炼身体的兴趣,培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯。丰富多彩的体育活动锻炼了学生的身心,培养了学生竞争意识和团结协作勇于拚搏的精神。教师在授课时,要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际,采用生动活泼,富有趣味性、竞争性的形式和方法诱导学生主动练习、积极练习。例如耐力跑练习,采用3分钟变换跑。方法是在篮球场跑“区”字型,每跑一圈变换一种跑姿。可采用左右侧向并步跑、左右交叉步跑,后退跑、高抬腿跑、后蹬跑等。这种方法由于跑姿和跑动路线的不断变化,使学生始终保持着很高的兴奋性,3分钟跑下来虽然个个都满头大汗、气喘嘘嘘,但没有一个人叫累。又如原地单手肩上投篮练

16、习,采用分组投篮比赛,看哪一组投中的最多,方法是把学生分成人数相等4组,按顺序每人投篮5次,整组投完后看哪一组投中的最多。通过投篮比赛练习,不但提高了学生练习的积极性,而且活跃了课堂的气氛,从而有利于完成学习任务。总之,新颖多变的教学方法与手段,可以使教学过程充满强大的吸引力。在体育教学中采用创新思路,其目的在于激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成体育课堂的教学任务,起到了较好的推动作用。收稿日期:2009-08-20,跨境电商产业园解决方案,项目简介通过一系列土地产权购买,其它人股东借款及银行融资,将发展成为一个专注于打造园区集仓物邮政中心于一体,提供展示交

17、易、仓储配送等服务的大型综合电子商务物流平台,增取在两年内成为X省及全国性的产业转型示范性基地。成为带动X本土制造业升级转型运作模式的优秀电子商务园区!,PART1项目分析,总规划建筑面积:超过8万平方米已建成场馆面积:65258m,其中:地下室总建筑面积:1816m1层商业总建筑面积:21505m;2层商业总建筑面积:20690m3层商业总建筑面积:20690m建筑内附设中央空调、独立消防、独立监控、广播系统配有大型广场,附设停车位约800个具备六通条件(通上水、通下水、通路、通电、通气、通讯),产业园区形象规划,长安区位长安镇位于X南端,东邻深圳市,南临珠江口,西连虎门港,是珠三角湾区经济

18、带的重要节点,是广州往深圳、香港的必经之地,长安到深圳机场只需10多分钟,到香港机场只需60分钟,以长安为中心周边30公里、半小时车程内集聚着近500万人镇政府东莞长安,项目区位分析项目区项目紧邻建安路,位于蜻海西路3-4号,为规划中的XX长安海滨新区陆地中心位置,北面紊临5358省107国道和广深高速公路,其南面2公里是沿海高速公路的入口:区位优势明显!A点为英目位置长安区内潮鸟图XXx时报资料图,项目交通本项目位于滨海新区核心区域,紧邻的建安路为双向八车道,项目内部连宽18米,场内主通道宽75米项目通达性良好,内外交通便五点相立安A创业中心东门中石角头如园头5童果商务省广深公路一了时代厦建安路振安商业广场,首先,我们是一个电商的产品展示、电商办公及电商仓储的平台,其次,我们将利用我们的资源及客户服务,做成是城镇居民和周边青年农民电子商务创业基地是初创公司的品牌孵化基地耐N是大学生的实习就业基地是电商人才的培训交流基地。青年就业创业见习,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,