中华经典诵读主持词.docx
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1、中华经典诵读主持词 中华经典诵读主持词 主持人1:尊敬的各位领导 主持人2:各位老师 主持人3:亲爱的同学们,大家 主持人合:上午好! 主持人4:今天,我们师生欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。 主持人1:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗 主持人2:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化书韵。;泱泱中华,文明古国,诗歌的河流犹如古老的长江源远流长,滔滔不绝。 主持人3:中华经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝,它们超越时空,滋养了我们一代又一代的炎黄子孙。 主持人4:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 主持人1:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 主持人2:诵读
2、经典,我们寻找万里河山的广阔 主持人3:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。 主持人4:今天我们秉承对中华经典诗歌的热爱和追求,和各位来宾、老师、同学们一同分享经典的魅力,以经典为友,以圣贤为师。 主持人1:我们非常荣幸的邀请到县教育局、镇*的部分领导。让我们用掌声欢迎他们。 主持人2:担任今天“中华经典诗文诵读大赛”的评委有老师,欢迎他们的到来。 主持人3:我们今天的比赛采用十分制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,去掉一个最高分、去掉一个最低分,其他评委的平均成绩为参赛成绩。评出一个一等奖,两个二等奖,四个三等奖。同时评选两个优秀组织奖。 主持人4:具体评分标准如下: 1、朗诵时间:
3、5-8分钟。不足或超过酌情扣分。 2、作品演绎:理解作品内容和寓意,准确再现作品所表达的思想和情感。感情饱满、真挚、自然,声情并茂,生动感人。 3、语音表达:吐字清晰,声音洪亮、音色优美、普通话标准,声音富有感染力。 4、朗诵效果:朗诵内容、朗诵口吻、音乐配合得当;表演动作、道具等辅助手段运用得当。 5、仪表仪态:精神饱满,自然大方,服装整洁美观。动作、表情与诗歌、美文特定的情境相贴切。 下面我宣布马厂学区- 主持人合“书香润泽校园、经典照亮人生”中华经典诗文诵读大赛现在开始. 主持人1:有一部经典我们从儿时开始接触,它朗朗上口,蕴含着源远流长的中华文明,它三字一句,激励着我们学习,教会我们怎
4、样做人,今天让我们来重新温习这一部人生启蒙经典三字经,朗诵单位陈缺屯幼儿园。旧张屯学校做准备 主持人2:我是中华的少年,五千年文化植根于我们心田;我是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇。有请旧张屯学校五年级的同学为我们朗诵中华少年。杨官店学校做准备。 主持人3:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔,对话圣贤,我们沐浴着民族智慧茁壮成长,有一位英雄,文武双全,立下精忠报国的大志,写下了脍炙人口的千古名篇满江红,有一位英雄,忠心耿耿,誓死保卫大宋边疆,却以莫须有的罪名魂断风波亭,他就是宋朝名将岳飞。下面请欣赏杨官店学校带来的诗朗诵表演满江红。下马厂学校做准备。 主持人4:我们的伟大领袖毛泽东同志带领
5、中国人民走出黑暗,迎来光明。他的诗词意境豪迈、大气磅礴。听!“为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。”听!“问苍茫大地,谁主沉浮?数风流人物还看今朝。”下面,下马厂小学的同学们将为大家朗诵毛泽东诗词沁园春.雪。 代官屯学校做准备。 主持人1:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典,弟子规汇集了古代圣贤的智慧,集中国的传统家训,家规家教之大成。它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩,它又如春日的百花散发着馥郁的芳香。下面请代官屯学校以背诵、表演、歌唱的形式演绎弟子规。旧张屯幼儿园做准备。 主持人2:古诗
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