三年级家乡下册教案.docx
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1、三年级家乡下册教案三年级家乡下册教案 家乡课教学计划 一、 教材分析。 本书带领同学们进一步了解我们的家乡,领略家乡蓬勃发展的经济、多姿多彩的民族和异彩纷呈的艺术希望同学们用心去感受。 二、 教学目标: 1、 了解家乡的地理位置、发展过程,风土人情。 2、 用心灵去感受家乡的美丽可爱和与众不同。 3、 激发学生对家乡浓烈的热爱之情。 三、 课时安排。 每周一课时,计16课时。 德育渗透计划 教育学生用心灵感受家乡的美丽可爱和与众不同,激发对家乡更浓烈的热爱之情。树立建设家乡的理想。 教学内容 教学目标 第一课 绘地图 课时 1 1、 使学生会画简易的学校地图和居住地地图。 2、 教育学生爱家乡
2、。 教学准备 教学过程 硬白纸 铅笔 教学反思 一、 谈话导入: 同学们,我们每天上学,学校是我们的第二个家,你记住学校的位置和周边环境了吗?这节我们来做一做,记住家乡。 二、 教学新课: 试一试 在工作纸上先把学校周边的重要事物的位置画出来,就会成为一幅“学校地图”。 (1)、生试画,师指导。 、给自己居住的地方画一幅地图。 2、 试一试 选择一幅画的最准确的“学校地图”和“居住地图”,用彩笔在上面标出“有安全隐患的地方”,然后参加全班交流。 、过马路应注意车。 、不能到河里面游泳。 3、读一读 每个人的家乡地图感受游子对家乡的情感。 三、总结:家乡 是童年的游乐场,是生我养我的地方,热爱我
3、们的家乡吧! 教学内容 教学目标 第二课 知情者说 课时 2 1、 了解家乡的发展过程。了解家乡的历史。 2、 培养学生热爱家乡的情感,学习用多种手段搜集资料的方法。 教学准备 历史图片,县志。 教学过程 一、 问题导入: 1、 学校的过去是什么样子? 2、 你住的村子过去是什么样的? 这节课我们就来交流一下吧! 二、 教学新课: 1、 试一试 、在你看来,谁最了解家乡的发展过程? 、怎样才能获得关于家乡发展历史的知识? 、大家交流一下,评选“家乡的历史档案库”吧!注意:不一定局限在评人物哟! 2、试一试 推选历史知识最丰富的班级人物吧! 3、读一读 “吉林”地名的由来 三、总结 我们的家乡资
4、源丰富风景优美,让我们为了家乡的明天努力学习吧! 教学反思 教学内容 教学目标 第三课 八大怪 课时 3 了解东北的风俗习惯的由来。 教学准备 一、 导入新课: 烟袋 狗皮帽子 教学过程: 同学们,你们知道我们东北有哪些风俗习惯吗?这节我们就来学习学习。 二、 学习新课: 1、 读一读:读简说东北八大怪回答问题: 东北八大怪指的是什么? 你能感受到这些风俗是怎样形成的吗? 2、 试一试: 除了这些你认为还有哪些风俗怪异有趣。 三、 总结:吉林省的风俗文化在东北三省中具有典型性和代表性。珍惜这些文化资源,热爱我们的家乡。 教学反思 教学内容 教学目标 第4课 性格 课时 4 1、了解家乡人的性格
5、特点。 2、培养对家乡的热爱之情。 教学准备 教学过程 彩纸片 教学反思 一、 导入新课: 一方水土养一方人,每个人的性格不同,每个地方的人们性格也不同,今天我们就来了解一下家乡人的性格特点。 二、 教学新课: 1、 试一试。 以小组为单位讨论“家乡人的性格”,然后选择10个词语来形容家乡人性格的词语。 2、 试一试。 小组讨论“家乡人的三大优点”和“家乡人的三大缺点”。 3、 试一试。每个小组选择一种事物来形容家乡人。 4、 读一读。吉林人的性格 三、总结:让我们发扬家乡人的美好性格,建设我的家乡。 教学内容 教学目标 第5课 清明节 课时 5 1、 了解家乡人过清明节的习俗。 2、 教育学
6、生文明祭祀。 教学准备 教学过程 有关清明节的资料 教学反思 一、 导入新课: 清明节又叫踏青节,是中国的传统节日中祭祖和扫墓的日子。他在什么时间?有哪些习俗呢?今天我们大家一起来学习。 二、 教学新课: 1、 试一试。 调查一下家乡人过清明节都有哪些习俗。 2、 试一试。 关于清明节的诗词和故事,你知道哪些? 3、 家乡的祭祖扫墓习俗中,有哪些是过时、落后的?应怎样改变? 4、 读一读。 说说你知道了什么? 三、 总结:我们要选择文明祭祀的方式,表达对现任的哀思。 教学内容 教学目标 教学准备 教学过程 第六课 秀水 课时 6 了解家乡河流湖泊,教育学生爱护水资源,保护环境。 课前调查家附近
7、的河流情况 教学反思 一、 导入新课: 水是生命之源,吉林河流广布,它们像母亲一样滋养、哺育着一代又一代的家乡人。 二、 教学新课: 1、 试一试。 你家附近和自己生活联系紧密的河流是哪一条?对于这条河流,你有哪些信息和大家分享? 2、 试一试。 你家附近的河流湖泊有没有被污染?污染和家乡人的生活有关系么?怎么解决“水污染”问题? 3、 试一试。 野浴非常危险,设计一个警示牌,提醒同学们把! 4、 读一读。吉林省的河流和湖泊 三、总结:家乡水资源丰富,我们要保护好水资源。让家乡永远美丽。 教学内容 教学目标 第7课 绿草如茵 课时 7 了解家乡草原,教育学生爱护草地,不湖生态平衡。 教学准备
8、教学过程 一、 导入新课: 草原图片 教学反思 春天来临,万物复苏,小草为大地披上了绿色的衣裳。春风吹过的地方,到处呈现出一派生机勃勃的景象。 二、 教学新课: 1、 试一试。你家附近哪一片草地给你印象最深?为什么?在你的理解中,什么样的草地才叫“草原”?你家附近有草原吗? 2、 试一试。和同学交流一下,草原草地给家乡的生活带来哪些好处?我们应该怎样保护它们? 3、 试一试。有人说“我国每年还需要大量进口粮食,为什么不把草原开垦成耕地以生产更多的粮食呢?”你怎么看待这样的说法?和同学讨论一下! 4、 读一读。家乡的草原 三、总结:你懂得了什么? 教学内容 第8课 基础教育 课时 8 教学目标
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