《三上语文2学会查无字词典.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三上语文2学会查无字词典.docx(6页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、三上语文2学会查无字词典2学会查“无字词典” 教材分析: 古人说“读万卷书,行万里路”,又说“纸上得来终觉浅”。也就是说一个人除了要有书本上的知识外,还需要接触社会和自然,一方面可以使书本上的知识得到检验,另一方面也能使抽象的知识更具直观性,从而在体验中加深对知识的理解。全文分为两部分,第一部分写爸爸带聪聪去旅游,第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。 学情分析: 课文语言生活化、形象化,直观易懂。文中聪聪与孩子们年龄相仿,易于孩子们接受。同时课文彩图再现了词语情景。孩子们对词语所描绘的景象也有深刻体验。 教学目标: 1、学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。 2、能正确、流利、有感情得
2、朗读课文。 3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思,知道“无字词典”的意思。 4、用“骄阳似火”一词,描写夏日天气的炎热。 教学重点: 理解“无字词典”的含义,学会观察生活,从生活中学到更多的知识。 教学难点: 理解“无字词典”的含义,学会观察生活,从生活中学到更多的知识。 设计理念: 苏教版倡导学生在三年级后应随文识字,通过朗读、联系上下文等方法去理解词语、句子的意思。而本文更能使学生明白在生活中只要细心观察,可以学到更多的知识,语言来自于生活,是人们对生活的观察、认识、理解后的一种表达。 教时安排:三课时 第一课时 教学目标: 1、学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。 2、理解“骄
3、阳似火”、“惊涛拍岸”的意思。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点 学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。 教学难点 理解生字新词,能正确、流利地朗读课文。 教学过程 一、导入新课 1、板书“词典”,领读。 同学们,你们都已经学会查字典了,知道字典是我们查字的读音、意思和用法的书。你知道词典有什么用吗? 出示现代汉语词典或其它词典。 2、在“词典”前写上“无字”,“无字词典”是什么意思呢?没有字的词典是什么呢? 3、完成课题,读课题。 4、设疑: “无字词典”指什么? 怎样查“无字词典”? 为什么要学会查“无字词典”? 二、初读课文。 1、自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号
4、,读通每句话。 2、指名试读课文。 3、学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断 4、练读生字词,理解词语。 5、识记词语,描红。 三、作业 1、抄写生字。 2、练读课文。 第二课时 教学目标 、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思,知道“无字词典”的意思。 、用“骄阳似火”一词,描写夏日天气的炎热。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 知道“无字词典”的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程: 一、复习检查: 扩词练习;读词语。 二、细读课文: 1、指名读第
5、一自然段。讨论:这一自然段主要写什么? 2、细读25自然段: 集体默读课文,边读边思考。 爸爸向聪聪提出了什么问题?聪聪是怎么回答的?聪聪的回答对吗? 读后讨论: 爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。 你能说说夏天“骄阳似火”的情景吗? 讨论: 爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗? 如果是你,应该怎样回答? 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同? 出示句子,比较 强烈的太阳光像火那样热、 烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了、 “无字词典”指什么? 教师范读25段,同桌练习对话,自由读。 3、细读68自然段。 读后讨论:爸爸和聪聪来到大海边看到了什么? 这时爸爸想起了什么? 聪聪为什么大笑起来? 指导看图
6、2,说说词语的意思。 4、小结。 5、指导朗读,启发朗读。 三、细读第9段: 1、指名读: 2、学生提出不懂的问题。 3、讨论: 为什么查“无字词典”更重要。 怎样查“无字词典”? 四、作业: 1、练读课文; 2、完成书后三、四题; 3、用“骄阳似火”写一句话。 板书 2 学会查“无字词典” 骄阳似火-晒焉 涌,撞,崩-惊涛拍岸 第三课时 教学目标: 1、复习本课16个生字,听写其中10个生字。 2、复习理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思,知道“无字词典”的意思。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程: 1、抄写课文后的词语2遍,并默写。 2、继续练习有感情地朗读。 3、读课文,说说
7、爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍岸”的,并把有关的句子写下来。 4、 你是怎样理解“无字词典”? 5、 你的肚子里肯定藏着好些词语,你会用查“无字词典”的方法挑一个词语进行解释吗? 读大自然的书。 、人类的文明从大自然里开始,人类的心灵从大自然里得到滋养,人类的智慧在大自然里萌芽。我们观天地无言而学会谦卑;观水学会柔弱的智慧;观星体运行学会刚健;观四季分明学会秩序;观小花小草欣欣向荣,感悟生命的美好;观万物怡然自得其所而明白生命的落脚处。 大自然的语言 金益 别以为人才说话, 大自然也有语言。 这语言到处都有, 睁开眼睛就能看见。 你看那天上的白云, 这就是大自然的语言: 白云飘得高高, 明天准是晴天。 你看那地上的蚂蚁, 这也是大自然的语言: 蚂蚁忙着搬家, 出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳, 不就像黑色的“逗点”? 大自然在水面写着: 春天来到人间。 大雁在编队南飞, 不就像“省略号”一串? 大自然在蓝天上写着: 秋天就在眼前。 6、课堂练习: “有字的词典”指的是 。“无字词典”指的是 。 爸爸这段话的意思是要我们懂得学习语文要向 和 两方面去学。 读一读下列句子,在括号里填上适当的词,使句子更具体、贴切。 爷爷地说:“落后就要挨打。” 妈妈地说:“今天天气较冷,你应该多穿点衣服。” 老师地说:“做错了事要勇于承认错误。” 造句 不仅还要
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3068310.html