七级语文下册第二课《我定会成为一颗参天大树》教案2新疆教育精.docx

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1、七级语文下册第二课我定会成为一颗参天大树教案2新疆教育精我定会成为一棵参天大树 课 题：第二课 我定会成为一棵参天大树 课 时：第一课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 过程与方法：能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。 教学重点：掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：字、词 教学过程： 一. 检查学生自主学习“学习提示”内容情况。 1. 出示生字、词语，请学生在小

2、组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。 原本、垂、仍然、顽强、抗争、不起眼、截、依然、幻想、享受、关注、栽、肥沃、养分、终于、凭、人杰地灵、优胜者、拥有 2. 学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。 正音方面： 前后鼻韵母 轻 声 多音字 儿化音 写法方面：垂、栽、截、享受、顽强 二导入新课 展示图片：一棵小树一排大树；请大家说一说这幅图的区别。 1 备注： 三教师板书课题，学生齐读课题。 四初读课文，整体感知课文内容。 1听课文录音 2个人读、小组读、全班读 3读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。 马路旁的一排小树

3、有何优点和缺点？ “我”是如何开始努力的？结果如何？ 五在教师的引导下，理解疑难词语。 顽强：坚强，强硬 例： 他很顽强，是我们学习的好榜样。 拥有：领有，具有 例： 六小结课文，简单梳理全文的脉络。 课文小结，用自己的语言复述故事。 “我们”是乡间马路旁的一排小树营养先天下不足的“我们”，却依然努力地向上生长着凭着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地“我”发现其他树还是都比“我”高大要完成增经的梦想，那就必须像当初一样付出努力“我”定会成为一棵大树！ 七. 强化训练 做练习 1.听录音，选择恰当的答案。 答案：. A .C . C . B 2.词语联系。(14页 ) 板书设计： 第

4、二课 我定会成为一棵参天大树 字、词： 顽强： 2 拥有： 作业布置： 抄写词语 2. 熟读课文 教学后记： 授课人： 备课时间： 授课时间： 课 题：第二课 我定会成为一棵参天大树 备注： 课 时：第二课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。 过程与方法：能梳理课文叙述方式，提高阅读能力及思维能力。 情感态度与价值观：我们要学习小树的成长精神。 教学重点：掌握并理解课文的基本内容。 教学难点：能梳理课文叙述方式 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：初学课文 教学过程： 一. 检查学生自主学

5、习情况。 1. 全班同学听写词语 2. 朗读课文 可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。 二初学课文 1. 要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。 2. 采取组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的? 3. 板书个自然段中的关键词或关键句。 “我们”是乡间马路旁的一排小树营养先天下不足的“我们”，却依然努力地向上生长着凭着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地“我”发现其他树还是都比 3 “我”高大要完成增经的梦想，那就必须像当初一样付出努力“我”定会成为一棵大树！ 4. 理清文章层次。 教师出示设计的练习，帮助学生理出故事的

6、线索填空练习。 第一段：徐收了“我们”是乡间马路旁的一排小树。 第二段：徐收了小树是如何努力改变自己的命运的。 第三段：徐收了小树为自己的梦想而继续努力。 三强化训练 做练习 1. 句子联系。 2. 课文练习 板书设计： 第二课 我定会成为一棵参天大树 课文 “我们”是乡间马路旁的一排小树营养先天下不足的“我们”，却依然努力地向上生长着凭着六年不懈的努力，“我”进入了一块人杰地灵的宝地“我”发现其他树还是都比“我”高大要完成增经的梦想，那就必须像当初一样付出努力“我”定会成为一棵大树！ 作业布置： 复述课文 2.做练习册 教学后记： 授课人： 备课时间： 授课时间： 4 课 题：第二课 我定会

7、成为一棵参天大树 课 时：第三课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：引导学生快速掌握课文内容、课文结构及课文中的句型。 过程与方法： 能具备概括能力，理解课文及表达能力。 情感态度与价值观：我们要学习小树遇到困难坚持不懈的精神。 教学重点：掌握课文内容及句型。 教学难点：能概括课文内容及运用句型。 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：深学课文 教学过程： 一. 复习课文内容导入 1. 抽学生背诵课文。 二深学课文 本文共有3个自然段，分5个大段。 第一段：叙述了小树为自己的梦想而继续努力。 叙述了“我们”是乡间马路旁的一排小树。 设问 马路旁的一排小树

8、有何优点和缺点？ 学习句型 第二段 叙述了小树是如何努力改变自己的命运的。 备注： 5 设问 ？ 学习句型 第三段 叙述了小树为自己的梦想而继续努力。 设问 “我”是如何开始努力的？结果如何？ 学习句型 三课文总结 这篇课文讲述了乡间马路旁的一排小树，坚持自己在十年以后，定会成为参天大树！告诉我们要学习小树遇到困难坚持不懈的精神。 四强化训练 做练习 句型造句。 2 根据课文内容回答下列问题 板书设计： 第二课 我定会成为一棵参天大树 课文 第一段：叙述了“我们”是乡间马路旁的一排小树。 第二段：叙述了小树是如何努力改变自己的命运的。 第三段：叙述了小树为自己的梦想而继续努力。 作业布置： 预

9、习课文字词、课文 写读后感 6 教学后记： 授课人： 备课时间： 授课时间： 课 题：第二课 坚持不懈的小蜗牛 备注： 课 时：第四课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 过程与方法：能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。 情感态度与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。 教学重点：掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。 教学方法：探讨、教材、合作、讲练 教学要点：字、词 教学过程： 一. 检查学生自主学习情况。 1. 出示生字、词语，请学生在小组中读一读

10、，组一组，观察学生组词或组短语的能力。 作弊、泄气、严寒、酷暑、糊涂、遗憾、合算 2. 学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。 正音方面： 前后鼻韵母 轻 声 多音字 儿化音 写法方面： 二导入新课 你知道动物“马拉松”比赛时发生了什么奇怪的事情吗？ 三教师板书课题，学生齐读课题。 四初读课文，整体感知课文内容。 1听课文录音 2个人读、小组读、全班读 3读后让学生自由发言，说一说认识。 五在教师的引导下，理解疑难词语。 ：泄劲 ：非常寒冷。 ： 极热的夏天。 遗憾： 不称心，大可惋惜。 耗费：消费 7 六.学习句型 七课文小结： 按一定的阅读要求进行阅读。 八强化训练 ： 回答

11、下列问题 板书设计： 第二课 坚持不懈的小蜗牛 课文 字、词： 泄气： 严寒： 酷暑： 作业布置： 词语造句 熟读课文 教学后记： 授课人： 备课时间： 授课时间： 课 题：第二课 坚持不懈的小蜗牛 课 时：第五课时 课 型：新授 教 具：教案、教材、录音、机磁带 教学目标： 知识与技能：引导学生快速掌握课文内容及课文中的句型。 过程与方法：能具备概括能力，理解课文及表达能力。 情感态度与价值观：让学生理解并掌握课文内容。 教学重点：掌握课文内容及句型。 教学难点：能概括课文内容及运用句型。 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：深学课文 教学过程： 一. 检查学生自主学习情况。 1. 全班同

12、学听写词语 2. 朗读课文 可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。 二深学课文 1. 要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。 2. 采取组间竞争提问的方式，进行记者问答。 3. 在教师的引导下，理清文章层次。 备注： 8 三强化训练 1.小组讨论。 根据课文内容回答问题。 板书设计: 第二课 坚持不懈的小蜗牛 课文 作业布置：1练习册 教学后记： 授课人： 备课时间： 授课时间： 9 课 题：第二课 我定会成为一棵参天大树坚持不懈的小蜗牛 课 时：第六课时 课 型：新授 教 具：教案、教材 教学目标： 知识与技能：巩固两篇课文内容知识，结合实际开展交际。 过程与

13、方法：逐步提高学生的听、说、读、写能力。 情感态度与价值观：我们要学习小树的成长精神和小蜗牛的“马拉松” 精神。 教学重点：巩固两篇课文内容知识。 教学难点：进行真实交际。 教学方法：探讨、合作、讲练 教学要点：强化巩固 教学过程： 一交际话题 1讲述你知道的助人为乐的事情 2. 讲述你所知道的故事和传说 二习作练习 1. 介绍一处你熟悉的景点的传说故事。题目自拟。 方法和任务：教师指导学生撰写习作提纲。 活动提示：教师在检查中，发现有好的写作提纲，可以推荐给学生学习。要求学生在写作中注意用实例说明自己的观点。 备注： 板书设计： 第二课 我定会成为一棵参天大树坚持不懈的小蜗牛 交际话题： 作业布置： 1 练习册 2 预习新课字词及课文 教学后记： 10 11