七年级语文下册2《梅岭三章》同步练习 冀教.docx
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1、七年级语文下册2梅岭三章同步练习 冀教梅岭三章 第一部分: 1、解释下列词语在诗中的意思: 意如何: 阎罗: 泉台: 旧部: 2、用“”划分下列诗句的节奏,用“”标出重音: 断 头 今 日 意 如 何? 创 业 艰 难 百 战 多。 此 去 泉 台 招 旧 部, 旌 旗 十 万 斩 阎 罗。 3、填空: 梅岭三章的作者是 ,三章的“章”就是 ,从古体诗的角度看,这三首诗可称之为 。 4、用四字短语概括梅岭三章每首诗的内容。 第一章: 第二章: 第三章: 5、诗中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是 。 6、诗中表现诗人至死不渝,誓与反动派血战到底的两句诗是 。 7、下列诗句中起到统领
2、全篇作用的一项是 、断头今日意如何 、南国烽烟正十年 、投身革命即为家 、创业艰难百战多 8、下列说法有误的一项是 、这三首诗在形式上独立成篇,内容上却是一个整体。 、这三首诗中运用了多种修辞手法,如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。 、“此头须向国门悬”运用典故表明心迹:大业未成,诗人死不瞑目。 、这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。 9、下列说法错误的一项是 、诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。 、小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。 、三首诗可看成一个整体,又各表达不同的意思。 、“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁
3、今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。 10、请将左右两边意思相同的诗句用线联结起来: 此去泉台招旧部, 、王师北定中原日, 旌旗十万斩阎罗。 家祭无忘告乃翁。 后死诸君多努力, 、生当作人杰, 捷报飞来当纸钱。 死亦为鬼雄。 取义成仁今日事, 、生命诚可贵,爱情价更高。 人间遍种自由花。 若为自由故,二者皆可抛。 1 读选文,回答问题: 断头今日意如何?创业艰难百战多。 此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 11、“断头今日意如何?”从全诗看,这句起何作用? 12、“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”这两句诗紧扣“ ”,申明此生若不见革命胜利,死后一定召集旧部英雄,继续与反动派战斗
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