一年级期末复习计划.docx

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1、一年级期末复习计划一年级期末复习计划 一、班级实际情况 本班学生思维活跃，学习积极性高，比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有一定的困难，特别是计算比较差，速度慢。还有学生常出现抄错数字、看错符号，而且依赖性强，少有做完题检查的习惯。 二、复习的主要内容 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练

2、地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、认真作业、书写整洁的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在

3、生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 四、复习的具体措施 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是

4、一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业

5、中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。 5、关注后进生的学习，进行耐心的辅导。 五、复习时间安排 1、回顾与反思本学期的学习情况 2、020各数的认识及相应的加减运算 3、分类 4、认识物体和图形 5、综合复习 四、复习的具体安排 内容 知识和能力训练要点 学生的基本情况和注意的问题 数的顺序 1、进一步认识20以内的数，掌握数在数的顺序中，学生还是掌物体的位置与顺序 的顺序，理解基数和序数的关系。 握得比较好的，但是难点在2、能确定物体前后、左右、上下的位于8的后面是或者4的置与顺序。 前面是

6、这种题目，孩子有时候会弄把后面和前面弄错 平面图形与立体图1、进一步认识长方体、立方体、圆柱在立体图形中，让孩子知道体、 球和长方形、正方形、三角形、 圆。 生活中的一些物体是什么形 数的大小比较 2、进一步分清前后、上下、左右等位体，例如常喝的饮料罐子是置 关系。 3、正确进行数的大小比较。 什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩子知道生活中的各种物体是什么形状。 20以内加减法计算 1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。 在计算方面，孩子在家的时候，家长可以让孩子多做一些计算的练习这样可以提2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。 还是

7、不太熟练。 然掌握了计算的方法，但是高孩子的计算速度，孩子虽 20以内加减计算及两者的关系，20 以内加减的混合应用 1、进一步了解加减法之间的关系，能让孩子多练习+7=15 正确地填写加减算式中的未知数 2、 在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。 3、通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。 4、 通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。 或14=8这样的题目，这是他们学习的一个难点。在做计算题目中，不要求孩子一定要用那种方法去计算，重要的是他自己觉得这样算比较好就可以了。 认识钟面 1、 掌握看整时和几时半的方法，并认

8、识时钟对于孩子来说是能正确读写；同时你能估计接近整时的时刻。 2、 结合自己的生活实际，体验时间与我们的密切关系。 一个难点，他们在生活中很少留意时间，所以在学习这个知识的时候，他们掌握得不太好，特别是快什么时和什么刚过的时钟他们更难掌握。请家长在家时候多让孩子自己看钟表。 求和与求剩余数图文题 1、 数量的意义上揭示部分和整体的这个知识最重要的就是看关系，使学生进一步认识加、减图写算式的题目，让学生看法的关系。 2、 提高学生理解图意的能力，能根清楚问号在那里，究竟是求什么才来列式子，用加法还据图 分析简单的数量关系，渗是用减法。还有一种类型就透图中所反映的事物概念之间的种属关系。 是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写，应让学生尽量去写，不会写的字用拼音代替。 求相差数的图文题 1、 用减法算式表示含相差关系的图意。 2、 了 解“比多”、“比少”、“相差”的含义。