《绿色千岛湖》导学案.docx

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1、绿色千岛湖导学案骆驼城镇中心小学 新课程高效课堂行动工具 北师大版小学五年级语文上册 绿色千岛湖导学案 本周习惯养成：认真倾听，学会补充。 课 题 组名 绿色千岛湖 审核人 班 级 五年级 主备人 学习小主人 陈佩 1、知道为什么说千岛湖是人工创造的绿色奇迹。 学习目标 2、揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。 3、提升不断探索和勇于创新的精神。 学习重点 方法指导 流 程 了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应该和谐相处。 1、边读边体会，再读课文的过程中感悟课文内容。 2、多动脑，勤动手，认真完成导学案。 3、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见。 具 体 内 容 探究一

2、：为什么叫千岛湖？(请同学们用波浪线划出词句) 二小组合作探究二：课文题目为什么叫“绿色千岛湖”？你对“绿色”有哪些新的认识？ 交流研讨 探究三：文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？ 组内小展： 三 请小组长组织展示要交流的题目，教师巡视倾听、参与讨论。 展示汇报 班级展示： 问题解决 请各组自由选择自己想展示的题目，教师巡视倾听、参与讨论，请各组成员根据交流的情况，补充改正，学科长、教师小结评价展示情况。 面对绿色生态，你打算以后从何做起？ 四强化梳理 拓展延伸 校长寄语：为幸福生活做准备，为放飞梦想而努力。 骆驼城镇中心小学 新课程高效课堂行动工具 五 达 标 检 测 总 结 评

3、 价 一、查字典，我能行。 1.“庶”字，按音序查字法，应先查音序，再查音节。 2.“顷”字，按部首查字法，先查部首，再查画。 二、一字多音 gun m ji 率 没 夹 gun mi ji 三、比一比，组词语。 吭 赛 悟 漫 抗 塞 语 蔓 四、想一想，填上合适的词语，相信你能行！ 珍贵的 的地方 的森林 开阔的 的千岛湖 的西湖 的树冠 的世界 五： 举实例是说明事物的好方法。这篇课文举了哪些实例来说明千岛湖的？ 。 在这些实例中你最喜欢的是哪一个呢？为什么？ 。 六：我得到了！ 1、“绿色”通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用，与自然和谐发展而创造的奇迹。 2、课文最后一段在文中起到了什么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思想的作用。 对于本节课你觉得满意吗？ 校长寄语：为幸福生活做准备，为放飞梦想而努力。