《简单的小数加减法》教案.docx
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1、简单的小数加减法教案简单的小数加、减法教案 第一课时 教学目标 1理解小数加减法的意义,并掌握计算方法, 2学生能够比较熟练地笔算小数加、减法, 3培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力。 教学重点 小数加、减法的意义和计算方法。 教学难点 理解“小数点对齐”的道理。 教学步骤 教学过程 一、铺垫孕伏 笔算下面各题,并说说计算时要注意什么。 8+6= 28+5= 37-5= 12-6 二、探究新知 1教学例3 出示主题图 看图,说说图上画了什么? 你从图中获得什么信息? 你能提出什么数学问题? 教师根据学生获得的信息所提出的数学问题板书在黑板上。 教师从学生的众多问题中选择一个加法的问题和一个减
2、法的问题。我们今天就来解决这两个问题。 提问:该怎么解决?小组讨论解决的方法。教师巡视,及时掌握学生讨论情况。 集体反馈。 个人增减 教师引导学生从自己的学习实际情况出发,寻找适合自己知识水平的解决方法。 集体讨论:0.6+0.8 教师先提示:这道式子是小数加法。小数加法与以前所学的加法是相同的,也是把两个数合并成一个数的运算。 小数加法又该怎样计算呢? 引导学生两式比较: 一道是以元为单位相加,它是一道小数加法题, 一道是把元改写成角,把小数加法题转化成一道整数的加法题,通过观察比较知道:整数加法计算时要把相同数位上的数对齐,再从个位加起;小数加法也是相同数位上的数才能相加,列坚式时只要把小
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