《我是环保小卫士》教案.docx

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1、我是环保小卫士教案我是环保小卫士教案 教学目标 1通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。 2使学生明白，保护环境是人类共同的责任。 3引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 教学准备 1教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。 2学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。 教学过程 第一课时 一、导入 教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。 二、“绿色使者”事迹回放 1教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是

2、令人尊敬的“绿色使者”。 2播放或阅读故事绿色使者。 3讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。 4学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。 三、夸夸身边的“绿色使者” 1教师讲述某位“绿色使者”的故事。有 2教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。 3教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！ 四、人人争做“绿色使者” 1教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？ 2学生交流。 五、拓展活动 学生查找以环境为主题的纪念日。 第二课时 一、导入

3、 教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。 二、环保宣传卡 1出示多张环保宣传样卡。 2引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。 3分组制作宣传卡。 小组商量制作宣传卡的步骤与方法。 教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。 教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。 学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。 4学生展示作品，师生共同

4、评议。 5讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？ 三、我为环保做广告 教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。 1出示各种以环保为主题的公益广告。 2讨论：环保广告词和宣传画的特点。 3学生完成 “我的绿色日记”。 学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。 4讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。 5教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事

5、业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？ 四、拓展活动 课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。 第三课时 一、导入 教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。 二、身边的垃圾 1呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。 2教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。 3交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。 三、给垃圾分分类 1教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的

6、方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。 2学生讨论，提出合理化建议。如：建议*部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。 3交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？ 四、我们的“绿色行动指南” 1教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。 2出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。 3小组交流、讨论：保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？ 4制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。 六、总结 同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。