《彩色的非洲》评课稿.docx
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1、彩色的非洲评课稿彩色的非洲,彩色的课堂 温州市忠义外国语学校刘会超 其实,说来惭愧,已经执教近三年的我居然是第一次参加观摩这样大型的赛课活动。也很幸运,能代表三年级组来谈一谈几位老师执教的这四堂课。其实,本就是带着一颗学习的心去观摩此次活动,谈不上有什么自己独到的见解,那就和大家分享一下听过这四节课的一些感受吧。 此次活动,四位老师执教的都是同一篇五年级的略读课文彩色的非洲。课文里,作者用了两个词语概括了他眼中的非洲。我也想借用这两个词来概括我眼中这四堂课,那就是色彩斑斓、多姿多彩。每位老师都像一种颜色,每堂课呈现出来的光芒也是各有不同。它们交织着、渗透着,辉映着,让台下听课的我们目不暇接,不
2、住的发出赞叹,也让此次活动呈现出百花齐放、异彩纷呈的景象。 课文里,作者也运用了大量的色彩来描述非洲。每种颜色都有自己独特的韵味,若用颜色来描述一位老师,我想应该是这样的吧。 1、黄色,这是我眼中的林丽达老师。灿烂、温暖,又充满希望。她的课给学生们带来一种轻松愉悦的感觉,又让学生对语文学习有了更强的兴趣和信心。初拿到这篇课文时,我脑海里浮现的第一个疑问就是,这么长的一篇略读课文,究竟要讲些什么,又该怎样讲。在听过林老师的这节课后,我的疑问有了解答:长文短教,真正实现高效的语文课堂教学。在引导学生品词析句时,截取的文字要短,发挥的效应要长。教师的指导要短,学生的实践要长。林老师抓住文中描写颜色的
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