《发现与创造》教.docx
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1、发现与创造教发现与创造教案 教学目标: 1、知识与能力:学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品,为实际生活服务。 2、过程与方法:在发现与创造过程中,体会设计应用为我们带来的方便与愉快。 3、情感态度价值观:增强学生的生活情趣,提高生活品位。培养正确的审美观念。 教学重难点: 教学重点:观察、发现材质的美感。运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。 教学难点:如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造。 教法与学法: 教学方法:讨论法、演示法。 学生学法:合作、探究。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 师:在我们的日常生活中经常会用
2、到一些生活用品,这些东西旧了或坏了,不能被我们使用了,咱们同学通常怎么处理? 生:丢掉,卖废品。 师:咱们同学有没有想过其他的处理方法呢?现在向同学们看大屏幕,你能猜猜看,这些物品都是由什么制作的吗? 生:思考回答 师:想一想,这些作品有什么共同点呢? 生:都是用废旧物品做的。 师:同学们答对了,是的,这些作品都是经过慧眼发现并巧手创造出来的。这节课,我们就来学习下第五课发现与创造,请同学们打开教材。 二、讲授新课: 师:请同学们观察书中图片,分析书中作品是由什么材料制作的? 生:回答 师:用这些废旧物品制作有什么意义呢? 生:环保,好看 师:美观,有趣,环保,激发创造力。 师:这些美丽的作品
3、是怎样制作的呢? 师:首先要发现材料材料要怎样发现呢?这就需要同学们从材料的颜色,形状,质感,制作方法等几方面进行联想。 1、颜色:相近 2、形状:相似 点线面 3、质感:相符 4、制作方法:简单的制作方法 师:其次要利用材料发现材料后要怎样制作能呢?现在我们一起来学习一下制作的方法。 1、粘贴 2、并置 3、捆绑 4、缠绕 5、切割 6、拼接 师:最后就需要同学们的巧手创造了。 三、欣赏作品: 师:现在请同学们欣赏一下利用不同材料制作的作品。 四、课堂练习: 学生动手制作。 五、作业展评: 1、作品是否用到废旧物品 2、作品设计是否有新意 3、作品是否实用 六、总结: 这节课我们学习了如何利用废旧物品制作作品,希望同学们通过学习这节课能够养成环保和节约的良好习惯。
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