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1、7的乘法口诀公开课教案 7的乘法口诀 一、 复习引入 我们已经学过了1-6的乘法口诀,下面老师就要来考考大家。 1.根据口诀说出算式 三五十五 ( 35=15 53=15) 四五二十 (45=20 54=20) 二五一十 ( 25=10 52=10) 五五二十五 (55=25) 看来这部分知识小朋友们掌握的很好。那根据算式你能不说说要用哪句口诀? 2.根据算式说出你用的哪句口诀 45 53 52 真棒,接下来我们来进行一个“7的接龙”,每次增加一个7,你会填一填吗? 3. 师:今天,我们一起来学习7的乘法口诀。 二、新授 师:小朋友见过小船吗?今天老师就要用这样的三角形来摆了1只小船,老师在摆
2、的时候请小朋友数一数用了几个三角形? 摆1只小船用了几个三角形?如果摆2只呢?摆3只呢? 小朋友们算一算,把每次算出的结果填写在书上第70页的表格里。 小船的个数 三角形的 块 数 我们一起来核对一下。摆1只小船用了几个三角形?摆2只呢?你是怎么知道的? 预设: 1 2 3 4 5 6 7 摆3只呢?4只?5只?6只?7只? 师:我们一起对照表格来看一看,摆一只小船用了7个三角形,也就是1个7用乘法算式就可以写成你能根据这道算式编出一句口诀吗? 师:摆2只小船也就是几个几相加? 摆3只小船也就是几个几相加? 摆4只小船也就是几个几相加? 摆5只小船也就是几个几相加? 摆6只小船也就是几个几相加
3、? 摆7只小船也就是几个几相加? 你能根据这里的几个几相加先写出乘法算式再编相应的口诀吗?在书上第70页试一试。 交流:谁愿意把你写的告诉大家? 师:小朋友们真不简单,能自己编出乘法口诀。我们一起来读一读。这几句口诀你有什么需要提醒大家注意的地方?怎样可以快速的记住呢? 师:请小朋友们自己再去读一读,试着背下来。 谁愿意来试试?请到前面来面对着大家背。 刚才这几个小朋友都能很快的背出来,相信其他的小朋友也能背出来了,接下来我们来比一比是男生背得好还是女生背得好,男生先来。不管是男生还是女生都表现的很出色。我们一起再来背一遍。 我们已经知道了一句口诀可以算出2道算式。把书上第70页的想一想3题完
4、成。交流得数,请你说一说你是根据哪句口诀算出来的? 这几题呢?你想到了要用哪句口诀? 根据口诀我们可以很快的算出算式的得数。那我们小朋友能不能直接根据口诀说出相应的乘法算式呢? 老师准备了一些口诀卡片,请小朋友上来抽卡片,抽到哪一句口诀,请你先大声地读出口诀再说出相应的算式,答对的小朋友,老师将把这颗智慧星奖励给他。 二七十四 四七 二十一 一七 七七四十九 五七 七四十二 课堂练习 想想做做1 师:接下来就让我们好好运用这节课学到的本领吧,先来做几道口算热热身吧。 写好的小朋友观察一下每一组的三道算式之间有什么样的联系?可以小声的和同桌讨论。 交流,学生先说得数。 每一组的3道算式之间有什么
5、样的联系呢? 为什么得数会一样呢?后面的两组算式你能不能仿照前面一组说一说他们之间的联系? 小结:每一组表示的7的个数都是一样的。 根据上面的规律你能完成这两题吗? 67+7=7= 7+7=37= 67表示的是?77表示的是?57表示的是? 也就是说相邻两句口诀之间相差几? 知道了口诀之间的联系,请你试着完成想想做做2 6个7比5个7多,比7个7少 谁来告诉我,是什么和7个7比较? 完成想想做做第2题。 交流。 接下来我们来玩转盘游戏,请小朋友上来转,停在哪一个数上面,就用哪一个数和7相乘,算出得数。如果遇到前面讲过的,就重新转一次。 想想做做5 看到小朋友学的这么开心,七星瓢虫也来到了我们的课堂,出示一只七星瓢虫,它的背上有几个星?它们想请小朋友帮忙算算它们的背上一共有多少个“星”? 完成书上想想做做5。交流算式。4表示的是?7表示的是?为什么用乘法计算? 想想做做6 七星瓢虫夸奖我们小朋友真聪明,他们想请小朋友帮他们算算这幢楼房一共住了多少户?你能帮帮他们吗?完成想想做做6. 交流算式。7表示的是什么?6表示的是?为什么用乘法? 总结 今天这节课我们学习了7的乘法口诀,课后请小朋友们熟记这7句口诀。
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