Module Unit Sit down! 教案2公开课优质课.docx

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1、Module Unit Sit down! 教案2公开课优质课Module 3 Unit 1 Sit down! 教案2 一、目标要求 1.语言知识目标： 全体学生能理解：sit, down, stand, up, open, the, window, door, See you!中的see. 全体学生能初步运用：Stand up, please! Please sit down! Open 2.语言技能目标：全体学生能听懂“Stand up, please! Please sit down! Open”并做出相应动作。 3.学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于

2、发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 4.文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。 情感态度：培养参加英语活动的主动性。 二、重点难点 全体学生能听懂“Stand up, please! Please sit down! Open”并做出相应动作。 三、教具准备 Card，students book, tape，recorder。 四、教学难点 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。 五、教学意图 1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的听说能力。 3.激发学生的求知欲，创设各种真实或

3、接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。 六、教学步骤 Step 1 Warm-up 1. Sing the song 2. Play a game. Step 2 Presentation 教师说：“Mary, stand up, please!”如果这名学生做到了，表扬他。如果这名学生没有反应过来，教师用手示意学生起立，教师接着说：“Sit down, please!”同时用手示意学生坐下。由于Stand up ! Sit down! 学生在每堂课都能听到，因此，教师可加深难度，打乱顺序说，如：“Stand up! Sit down! Sit down! Stand up! Sit dow

4、n!”以训练学生的听力，或只做口形，学生大声说出“Stand up ! ”或“Sit down !”并按指示做动作。 教师板书：Stand up! Sit down! 并在Stand up!中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。, 教师发出指令：Boys, stand up!/ Sit down!/Girls! Sit down! / Stand up! 学生做动作，之后，学生两人一组练习“发指令，做动作”。 在黑板上画物品请学生猜一猜接下来要画什么，学生可以用英语也可以用中文猜谜，教师用yes或no 来回答学生。如果学生们回答不出来，教师再继续在正方形内画“十”，形成“田”，并在外围加

5、上一个边框，教师指着窗户说window，并领读。用同样的方法教学单词door. 教师走到窗户旁边，一边打开窗户一边说：“Open the window!”指一名坐在窗户旁边的学生说：“Open the window!”示意这名学生打开窗户。然后对全体学生说：“Open the window!”学生跟读，并边说边用双手做打开窗户的动作。 用同样的方法让学生学会“Open the door!”这一句子。 教师请一名学生听指令做动作，如：“Hi, Linda, open the door, please!”让学生做动作，反复请几名学生操练后，全班练习。 教师用手势示意See you !的含义，并领读。 Step 3 practise 学生看课文听录音，了解课文大概内容；第二遍，边跟读边做动作；第三遍，先让学生读，再听录音核对。 七、家庭作业 听录音，熟读课文；今天下午上学时用“See you.”和家长告别。