Lesson Is she a doctor or a nurse 教案公开课优质课.docx

《Lesson Is she a doctor or a nurse 教案公开课优质课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Lesson Is she a doctor or a nurse 教案公开课优质课.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、Lesson Is she a doctor or a nurse 教案公开课优质课Lesson 7 Is she a doctor or a nurse? 教案 第一课时 一、教学目标 1. 知识与技能：学习元音音标/ : / / : /和辅音音标/ /让学生能听懂，能正确地发音。 2. 过程与方法：训练学生通过学习这三个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。 二、教学重难点 1. 能正确读出这三个音标。 2. 能正确拼读包含这三个音素的单词音标。 三、教具 字母卡片、音标卡片、单词卡片、录音机及磁带

2、、头饰 四、教学过程 Step 1 Warming up 1. Free talk 2. 拼读音标 复习含有元音音标/ : / / : /和辅音音标/ /的单词，师出示一些单词，让学生读一读。 Step 2 Presentation 1. 学习元音音标/ : /和/ : /和辅音音标/ / 讲解元音音标/ : / 和 / : /和 辅音音标/ /的 发音要领，然后领读几遍。 Step 3 Drills 1. 操练音标。 教师出示音标卡片，教学生有节奏的读卡片中的音标。 2. 对照朗读。 让学生将单词与音标进行对照，朗读下列单词： born / b:n / wall / w:l / ring /

3、 ri / pork / p:k / fall / f:l / hurt / h:t / form / f:m / third /:d / monkey / mki / sport / sp:t / walk / w:k / worker / w:k / 3. 作业布置。 朗读练习册中Ex.1的音标 第二课时 一、教学目标 1.知识与技能：学习单词，让学生能听懂，会说，会读，能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2.过程与方法：通过教与练使学生能够熟练运用句型：Is she a doctor or a nurse? 来进行日常交际。 3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生积极用英

4、语表达的习惯，并能正确运用所学的内容进行日常交际。 二、教学重难点 1能听懂，认读单词，能正确理解对话内容，并能朗读和表演对话。 2能用句型来进行日常交际。 三、教具 单词卡片，录音机及教学磁带，头饰，图片 四、教学过程 Step 1 Warming up 1. Free talk. 2. 听写单词 3. 拼读音标 朗读包含元音音标/ : / / : /和辅音音标/ /的单词的音标。 Step 2 Presentation T: Today we will learn “lesson 7” Paragraph1, Paragraph 2 and Paragraph 3 in “Lets tal

5、k”. 1. Learn new words 2. T shows new word 让学生拼读，反复的有节奏的教学生读这些单词。 3. Leading-in 可以反复练习Is she a doctor or a nurse? 句型，让生把nurse, worker, teacher, cook表示职业的单词套入句型 Step 3 Drills 1. T and Ss have a talk in different roles. 2. Ss put on the headgears and have a talk. Step 4 Consolidation 教师展示 Lets talk 的第

6、一、二、三幅简笔画。并板书关键词。 作业布置 1. 用句型Is she a doctor or a nurse? 来进行日常交际。 2. 做练习册的Ex.5。 第三课时 一、教学目标 1. 知识与技能：学习单词 doctor，nurse，teacher，cook，worker等职业类单词，学习句型Whos he/she? He is. / She is . 让学生能听懂，会说，会读，会与别人交谈。 2. 过程与方法：通过问答法使学生能够熟练运用句型：Whos he/she? He is. / She is . 来进行日常交际。 3. 情感态度与价值观：在课堂中培养学生能正确运用所学内容进行日常

7、交际和积极用英语的习惯。 二、教学重难点 1能听懂，认读doctor，nurse，teacher，cook，worker等职业类单词。 2能用句型：Whos he/she? He is. / She is . 运用于日常交谈。 三、教具 单词卡片，录音机及教学磁带，头饰，图片 四、教学过程 Step 1 Warming up Free talk. Step 2 Presentation 1. Learn new words. T: Now look at some cards. 教师出示单词卡片： doctor / dkt / nurse / n:s / teacher / ti:t / cook / kuk / worker / w:k / 让学生拼读，师反复的有节奏的教学生读这些单词。 2. T and Ss ask and answer Step 3 Drills 教师出示Lets learn 中的简笔画。 1. 学生两人一组问和答。 2. 师出示其他职业类单词。师生逐一用Whos he/she? He is. / She is . 问答。 3. Play a game 唱歌传球，歌声停时，谁传给谁球，他们就用句型Whos he/she? He is. / She is . 问答。 Step 4 Homework 完成练习册相应内容； 用所学句型与父母朋友交谈。