Joinin小学五年级 英语教案.docx

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1、Join in 小学五年级 英语教案 Join in 小学五年级 英语教案 Unit 6 Friends 单元目标： 1、 单词：sport music kite cap car book dog frog spider butterfly 2、 句型：Who is your best friend ? How old is he ? When is his birthday ? Whats his favourite food ? 3、 段落：介绍自己的好朋友 My best friends name is Toby . He is ten years old . His favourite

2、 colour is red . His birthday is in May . He has got a dog . 4、 语法：第三人称的人称代词和物主代词 他 he 他的 his 她 she 她的 her 一般现在时 第三人称单数 动词+s cat rat 5、 故事：Emma , Jackie and Diana . Are you all right ? Whats the matter ? Dont be silly . We can play together . The first class 一、 教学目标： 两个句型 1、Who is your best friend ?

3、 2、How old is he ? 二、 教学过程： 1、 Talk about your best friend . 教师说句子 Who is your best friend ? My best friend is Anna. 让学生先领会句子的意思 ，然后模仿， 小组练习对话并上台表演。 第二个句子 How old is he ? He is nine years old . 象上面一样练习，等到学生掌握后把两个问句连起来做问答操练。 2、拓展训练：关于好朋友我们还能了解什么呢？ When is his birthday ? Whats his favourite food ? Has

4、 he got a pet ? 请同学们自己讨论并互相提问。 The second class 一、 教学目标： 1、 唱歌：My best friends. 2、 听力训练：Write the names . 二、重点、难点： 1、 第三人称单数 一般现在时 +s She likes music and sport . He likes kites and cars . 2、 be 动词的用法 Toby is my best friend . Linda and Terry are my best friends . 三、教学过程： 1、 听歌曲并板书，she 和 he的两段并列出现，her

5、和his的两段并列出现，请学生比较。 学生讨论he-his , she-her 的关系，知道它们的准确含义。 2、 翻译歌曲，尽量让学生自己做，关键词教师可提示。 3、 学唱歌曲 通过唱歌让学生熟悉 She likes 句型和She is my best friend .句型。 ( 2 ) 在唱歌的过程中教授生词：music , sport , kite , spider , rat 通过唱歌领会英语语言的节奏之美。 4、Part 2 Listen and write the names . 先让学生一句一句地听，并尽量翻译出来。 例如：My best friend is Sue. 我最好的朋

6、友是苏。 在听完第一部分后停下来，复述听到的内容，鼓励学生发 言。 My best friend is Sue . She has got a dog . Her favourite food is pizza . Her favourite colour is yellow . Her hair is red . 通过复述进一步理解这些句子。 有了第一部分的基础，同学们就可以自己学习剩下的内容了。 The third class 一、 教学目标： 1、 学会条理地介绍一个人。 2、 通过练习掌握本单元的学习内容。 3、 进一步巩固重点单词和句型。 二、重点、难点： 1、如何介绍一个人，从哪几

7、方面介绍，可以使用哪些句型。 2、Part 7 Barbara (女) - She- Her Peter - He- His 难点：favourite 前面要用物主代词my、 his、her 三、教学过程： 1、巩固单词：music sport kite 听写 巩固句型：My best friend is Toby. He is nine years old. 2、part 5 请学生自己选择答案填空。填好后大声朗读，总结如何介绍自 己的好朋友。可以先用汉语介绍，然后试着用英语说。鼓励学生上台表演，这样可以激发他们的学习兴趣。 教师可以板书示范，以便学生掌握。 My best friends

8、name is _. He is _years old . His birthday is in_. His favourite_is_. He has got a_. 3、part 6 这个有趣的练习请同学们自己完成，个别的生词老师可以翻译出来，等同学们写完后请他们站起来读自己的答案。鼓励他们发挥想象力用不同的语音语调读，他们会觉得很有趣，从而更快的掌握段落内容。 4、 part 7 先讲解he his she her让学生明白它们的含义 男的 he 他 -his 他的 女的 she她 -her她的 将题的内容板书到黑板上，请一些同学上来做，发现错误及时纠正。 5、 part 3 这部分的内

9、容包括八段小短文，我们可以采取小组竞赛的学习方法，让同学们合作学习。 首先是夺红花，翻译又快又好的小组可以得到一朵红花。 然后是比比谁最棒，请大家上台来背诵或朗诵自己喜欢的段落，表演最多的小组获胜。 The fourth class 一、 教学目标： 1、A story - Emma , Jackie and Diana . 2、看图写话 3、关于朋友的提问 二、重点、难点： 1、如何看图写话。 2、体会语境，学习表演。 三、教学过程： 1、A story - Emma , Jackie and Diana . 听故事，初步理解故事情节。 翻译句子，准确理解故事内容。鼓励学生自己翻译。 再听录

10、音，模仿发音，学习新句子。有的句子较难，老师可以领读。 学生掌握句子之后，师生练习对话，进一步体会语境。 2、part 8 看图填空。 请同学们读句子，按照短文内容把两幅图画完整并涂上颜色。 把短文补充完整。 请几位同学朗读这两段话。 小组讨论“如何介绍自己的好朋友”。 全班总结，试着写一写，读一读。为下面的环节做准备。 3、关于朋友的提问。 Who is your best friend ? How old is he？ When is his birthday ? Whats his favourite food ? 理解并掌握这些句子，然后做小组问答练习，最后上台表演对话。 4、在上两个

11、练习的基础上做part9 Talk about Tobys best friend Dina. 看图写话。 (1) 请同学们先仔细观察图，回答老师的问题： Who is Tobys best friend ? How old is she？ When is her birthday ? What does she like ? Has she got a pet ? What can she do ? 这些问题都回答完之后请同学们将答案整理好，并写成一段小短文。 朗读自己写的小短文。这样同学们会很有成就感。 5、单元总结。 将本单元内容系统总结，再次强调重点和难点，使知识成为一个有机的整体，帮助学生构建知识网络。