203 电磁铁 电磁继电器教案.docx
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1、203 电磁铁 电磁继电器 教案远成文化 第三节 电磁铁 电磁继电器 教学目标: 知识与技能 1、知道什么是电磁铁。 2、理解电磁铁的特性和工作原理。 3、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理; 过程与方法 1、通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验,进一步发展学生的空间想象力。 2、通过对实验的分析,提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。 情感、态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法。 教学重点: 1. 电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素。 2.了解电磁继电器的结构和工作原理。 教学难点: 1.
2、影响电磁铁磁性强弱的因素。 2. 电磁继电器的工作原理。 教学方法:实验法、讨论法、启发式。 教学用具: 投影仪、微机;螺线管,铁棒,几个小磁针,一个线圈匝数可以改变的电磁铁,电源,开关,滑动变阻器,电流表和一小堆大头针。电磁继电器 教学过程: 创设情境,引入新课 提出问题:如果要使通电螺线管的磁性增强,应该怎么办呢? 猜想:增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。 实验:请同学们观察下面的实验:演示实验:先将小磁针放在螺线管的两端,通电后观察小磁针偏转的程度,再将铁棒插入螺线管,通电后观察小磁针偏转的程度。 1 远成文化 现象:插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强。 结论:螺线管中插入铁
3、芯磁性明显增强。 新课教学 1、电磁铁 概念:我们把插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。 提出问题:为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢? 原理:铁芯插入通电螺线管,铁心被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增强了。 提出问题:电磁铁与永磁体相比,有些什么特点呢?它的磁性强弱与哪些因素有关呢? 2、怎样使电磁铁的磁性强 猜想: 电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关,因为电流越大,电流产生的磁场可能就越强。 电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关,因为一匝线圈要产生一定的磁场,匝数多,则产生的磁场也会增强。 电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗
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