18课潺潺的小溪水.docx

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1、18课潺潺的小溪水新浙美版小学美 术二年级下教案 18.潺潺的小溪水 稽东镇中心小学 陶卫荣 一、教学目标 1、观察发现和感受大自然中小溪水的可爱和小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美，培养爱水爱大自然的美好情感。 2、培养学生对溪水、瀑布等自然景物的观察能力，学习用线描画的形式进行表现，注意用线条的疏密变化、明暗对比等方法来表现溪水的流动与变化。 3、启示学生保护水资源，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。 二、教材分析 1.编写思路。 小溪水作为大自然的杰作，从高山清脆悠然而下，或婉转流长，昭示自己无可抵挡的力量，向世人展示它那洒脱自信的风采。这种风采吸引了古今中外无数文人墨客的目

2、光，牵动了他们那激昂的心灵，抒写了心中无限的热爱与赞美。 “胸中有丘壑，下笔如有神”，对自然的观察、解读和表现是非常重要的。本课以潺潺的小溪水为题，意在通过了解有关小溪水的知识，欣赏名家大作，培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。激发学生保护水资源的意识。教材选用王维的诗意、齐白石、陆俨少的国画以及各种溪水、瀑布的图片资料，目的是使学生对潺潺的小溪水有深刻的感性认识，激发他们观察和表现的欲望，训练他们对线条、明暗的表现力，对自然景色的取舍能力，进而培养学生对祖国的山水名川的热爱之情。 2.重点、难点。 重点：用不同的线条及明暗对比方法表现流动的水。 难点：画出小溪水的特征及美的感

3、受。 三、教学设计 课前准备 (学生)参观家乡的小溪水、瀑布、河流，收集有关资料和图片 (教师)多媒体等 教学过程 1.说说体会。 让学生说说自己所看到的小溪流、瀑布的特点及对溪流瀑布美的感受。 尝试创作。 2.多媒体欣赏图片及名家画水。 欣赏作品，对照自己的作品说说创作的主题。 学生评价范作,并提问：你们觉得流动的水该怎样表现？ 师生共同小结：线的力度、疏密、明暗、动感变化的方法等。 3.学生创作。 主题：我爱家乡的瀑布、我爱家乡的小溪 内容：可以画一道或几道瀑布或溪流。 学生创作，教师指导。 四、作品展示，相互评价 1、学生以小组为单位，展示本组作品。 2、学生间相互点评。 、谁的作品具有新意。 、谁的专题内容更有自己的见解。 、谁的内容丰富设计美观。 3、教师小结 五、课堂延伸 、同学们今天做了很有意义的事情，通过观察、收集和整理资料，描绘了家乡山水主题的作品，让更多的同学和老师欣赏到了家乡的美，相信大家会共同爱护我们的环境，保护家乡美丽的水资源。 、课外多留意观察家乡的山水，同时画一些溪流、瀑布的速写。