新版人教版五年级下册数学课件.pptx
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1、五年级数学下册(RJ)教学课件,第 1 课时 因数和倍数(1),第 2 单元 因数与倍数,一、复习导入,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,计算下面各题。,二、探索新知,观察这些算式,把它们分分类。,639,197,2121,268,2010,23,306,95,122,7,2.71,5,1,3.25,1.8,2,6,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,说一说第一类的每个算式中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?,在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商的倍数,除数和商
2、是被除数的因数。例如,1226,12是2和6的倍数,2和6是12的因数。,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,你发现了什么?,对,因数与倍数是相互依存的。,第一类,1226,21211,20102,6397,3065,1.下面的4组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?,4和24,26和13,75和25,81和9,4是24的因数24是4的倍数,13是26的因数26是13的倍数,25是75的因数75是25的倍数,9是81的因数81是9的倍数,三、巩固练
3、习,你是怎样找的?,2.18的因数有哪几个?,181=18182=9 1818=1,18的因数有 1,2,。,3,6,9,18,18的因数,有 1,2,。,1,2,。,3,6,9,18,30的因数有哪些?36呢?,3、一个数既是12的因数,又是12的倍数,这个数是()。,12,4、一个非零自然数的最大因数和最小倍数都是 60,这个数是()。,60,(4)36是6的因数。(),(2)48是6的倍数。(),(5)9的倍数只有18、27、36。(),(),(),5.判断对错,(1)49=36,所以36是倍数,9是因数。,四、课堂小结,1.如果ab=c(a、b、c都是不为0的整数),那么b、c就是a的
4、因数,a就是b、c的倍数。因数和倍数都是互相依存的。2.找一个数的因数的方法:(1)列除法算式。(2)列乘法算式。,五年级数学下册(RJ)教学课件,第 2 课时 因数和倍数(2),第 2 单元 因数与倍数,一、复习引入,口算下面各题,说说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?,342,24,186,17,0.5,3,二、探究新知,18的因数有哪几个?,2,18118,1829,1836,18的因数有:1,2,3,6,9,18。,18的因数有哪几个?,3,6,9,18,18的因数有哪几个?,30的因数有哪些?36呢?,30130,30215,30310,30的因数有:1,2,3,5,6,10,15,30。
5、,3056,36136,36218,36312,36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。,3649,3666,像3666这样除数和商都是6,只写一个。,2.24的因数有哪些?49呢?,24124,24212,2438,2446,14949,7749,24的因数有哪些?49呢?,24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。,49的因数有:1,7,49。,2的倍数有哪些?,2的倍数有:2,4,6,8,10,,221,422,623,824,1025,212,224,236,248,2510,3,212,224,236,248,2510,2612,6,8,10,12,2的倍数有
6、哪些?,3的倍数有哪些?5呢?,3的倍数有:3,6,9,12,15,5的倍数有:5,10,15,20,25,313,326,339,3412,3515,515,5210,5315,5420,5525,2的倍数有:2,4,6,,3的倍数有:3,6,9,12,15,5的倍数有:5,10,15,20,25,三、巩固练习,1、从5张卡片中取两张组成一个数,使它是2的倍数。,0,1,2,3,4,10,12,14,20,24,30,32,34,40,42。,2.在6,30,55中哪些数是6的倍数?,6,30,55,66=1,3.圈出下列数中8的倍数。,2 6 8 18 24 36 31 27 32 70
7、40 54 144,4.在1100的自然数中,找出7的所有倍数,其中最小的倍数是多少?说说你是怎样找的。1100的自然数中7的所有倍数有:,14,,7,,21,,28,,35,,42,,49,,56,,63,,70,,77,,84,,91,,98。,四、课堂小结,1.找一个数的倍数的方法:(1)列除法算式找,看哪些非0的自热数除以这个数,商是整数且没有余数,这些数就是这个数的倍数;(2)列乘法算式找,用这个数依次与非0的自然数相乘,所得的积都是这个数的倍数。2.一个数的倍数的特征:一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。,五、课堂小结,1、2、3、4、6、9、12、
8、18、36,1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。,2.(1)写出下面各数的因数。,10 17 28 32 48,10的因数有:1,2,5,10。,17的因数有:1,17。,28的因数有:1,2,4,7,14,28。,32的因数有:1,2,4,8,16,32。,48的因数有:1,2,4,6,8,12,24,48。,(2)写出下面各数的倍数(各写出5个)。,4 7 10 6 9,4的倍数有:4,8,12,16,20,7的倍数有:7,14,21,28,35,10的因数有:10,20,30,40,50,6的倍数有:6,12,18,24,30,9的倍数有:9,18,27,36,4
9、5,5的倍数有:5、35、10、60、55、100。,4.15的因数有哪些?15是哪些数的倍数?,15的因数有:1,3,5,15。,15是1,3,5,15的倍数。,5.下面的说法正确吗?正确的请在括号里画“”,错误的画“”。,(1)1是1,2,3,的因数。,(2)8的倍数只有16,24,32,40,48。,(3)3694,所以36是9的倍数。,(4)5.7是3的倍数。,(),(),(),(),1,2,4,18,1,42,这个数可能是3、6、21、42。,14和21的和是7的倍数;18和27的和是9的倍数。我发现:一个数的最小倍数是这个数所有倍数的因数,一个数的最大倍数是这个数所有倍数的倍数。,
10、以下赠品教育通用模板,前 言,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。,01,02,03,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,目 录,04,单击添加标题,01 点击添加文字,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上
11、述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘
12、贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,01,02,03,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通
13、过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此
14、框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,02 点击添加文
15、字,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击
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17、明。,点击此处添加标题,68%,83%,75%,添加文字,添加文字,添加文字,添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,03 点击添加文字,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处
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19、留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字
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