救护概论(完整版)ppt资料课件.ppt

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1、救护概论,前 言,应急救护对于挽救伤员生命,防止伤情恶化和促进伤员恢复有重要的意义。非医疗专业人员不同于专业人员只有认真完成应急救护课程的培训，根本掌握应急救护的技能，才能增强救护他人的信心，成为一个合格的救护员。,授课内容,红十字应急救护,救护原那么,救护程序,应急救护的本卷须知,救护员的心理调整和能力评估,1,红十字应急救护,一应急救护的定义,在突发伤害或灾害现场，在专业医护人员抵达现场之前，为伤员提供初步、及时、有效的救护措施。急救措施不仅是对伤病员受伤身体的初步救护，亦包括为因经历或目睹灾难而情绪困扰的人提供心理支持。,二应急救护的特点,特点,特点,要求：掌握应急救护的根本技能，要有爱

2、心和社会责任心。必要时录求心理医生的帮助经过培训的救护员，在专业人员到达现场之前及时实施应急救护，可减少伤残和死亡率。脱落的高压电和其它带电物体D-R-A-B-C-D-E呼吸频率6次/分；应急救护培训初次培训后还要定期复训，更新、稳固知识和技能。无意识、无呼吸、无脉搏搏动一救护前的心理准备应急救护人员与红十字救护员救护员接受过使用氧气的培训。D 评估环境 C 检查循环了解伤病员应服用药物的禁忌证和副作用。避开高压线、大树，不要使用手机。三应急救护人员与红十字救护员,应急救护的目的,挽救生命,促进恢复,防止恶化,应急救护的目的,挽救生命：在现场采取任何急救措施的首要目的是挽救伤病员 生命。防止恶

3、化：尽可能防止伤病继续开展和产生继发损伤，以减轻 伤残和死亡。促进恢复：救护要有利于伤病的后期治疗及伤病员身体和心理的康复。,三应急救护人员与红十字救护员,应急救护人员：当意外伤害发生时,能立即为用伤员实施应急救护的人统称为应急救护人员。红十字救护员的定义：接受红十字救护课程培训，通过考试取得证书，可成为红十字救护员。要求：掌握应急救护的根本技能，要有爱心和社会责任心。,应急救护人员与红十字救护员,红十字救护员根本任务：确认现场平安迅速判断伤情寻求帮助拨打 及时正确救护,红十字救护员施救守那么：首先说明身份，救护行为应符合正确的现场救护操作方法。救护员是志愿行为，施救时不存在偏见，平等对待每一

4、位伤员。不擅自拿取伤员的财务，不期望伤员的任何回报。,四应急救护培训的意义,经过培训的救护员，在专业人员到达现场之前及时实施应急救护，可减少伤残和死亡率。救护员需要的救护能力是多方面的，包括在紧急情况下做出的冷静反响、判断现场的形势、确保自身和伤员的平安等等，而对于未接受过应急救护培训的非专业人员来说是难以做到的。所以，应急救护培训对于应急救护的实施是必要的。应急救护培训初次培训后还要定期复训，更新、稳固知识和技能。,2,救护原那么,救护原那么,一保证平安,二防止感染,应急救护时要做好个人防护及对伤员的保护遇有伤口时，应戴乳胶或一次性塑料手套，也可用塑料袋罩住自己的手。处理大量出血的外伤时，有

5、条件时戴防护眼镜、防护罩或口罩。救护员在救护时不慎划破自己的皮肤或是伤员的体液溅入救护员的眼睛，要立即彻底冲洗，尽快就医采取必要的免疫措施。做人工呼吸时，要使用呼吸面膜或呼吸面罩。不用裸露的手触摸伤口和衣物、敷料上沾染的血液。保持现场通风。,三及时、合理救护,现场如果伤员较多，应根据伤情的轻重缓急合理救治，原那么是先救命，后治伤。现场平安的情况下，不宜移动较重的伤员。伤势较重的伤员应防止进食、进水，以免在后续的急诊手术麻醉中引起呕吐，造成窒息。,四心理支持,伤员由于受到意外伤害，常会出现情绪紊乱，如烦躁不安、冲动、冷漠等表现。救护员要关心和理解伤员的情感，采取保护伤员的措施：认真倾听，不随意打

6、断，可做简单应答表示在听。不追问意外发生时的情景。伤员由于受到惊吓可能拒绝他人靠近，救护员可以先和伤员保持一定的距离，等得到允许后再靠近。询问有何可帮助，如给亲人、朋友打 等。看管好伤员的财物，并放在其身边。,五救护现场的协作,在救护现场对伤员抢救是个复杂的过程，经常需要多人协作，救护员应爭取周围人的帮助，如拨打、拿取AED自动体外除颤器、维持现场平安、疏散旁观者、保管伤员财务等事项。现场的其他人可能没有接受过应急救护培训，会害怕或不知道能做什么。在请求他人帮助时，语气要稳重，以使他们镇静并准确执行指令。,3,救护程序,D 评估环境 C 检查循环 R 检查反响 D 检查清醒度 A 检查气道 E

7、 检查伤情 B 检查呼吸,D-R-A-B-C-D-E,评估环境danger在任何事故现场，救护员要冷静地观察周围，判断环境是否存在只有在确保环境平安的情况下才可进行救护。,D-R-A-B-C-D-E,检查反响response检查时成人轻拍双肩，在耳边重呼。婴儿手轻弹或拍足底。,检查气道airway采用仰头举颏法打气道 对没有反响意识不清的伤员，要保持气道通畅。,D-R-A-B-C-D-E,检查呼吸breathine可采用扫视法直接观查伤员的胸、腹是否有起伏，判断有无呼吸。时间10秒,D-R-A-B-C-D-E,检查循环circulation 如发现伤病员无呼吸，应立即实施CPR 如有严重出血，

8、要采取止血措施,D-R-A-B-C-D-E,检查清醒程度disability在救护过程中，要随时检查伤员的清醒程度，判断伤情是否有变化。完全清醒：能睁眼，能答复以下问题。对声音有反响：不能答复以下问题，但对大声问话有反响，能按指令动作。对疼痛有反响：对问话没反响，但对疼痛刺激有反响，如睁眼或有动作。完全无反响：对任何刺激都没有反响。,D-R-A-B-C-D-E,D-R-A-B-C-D-E,充分暴露检查伤情exposure在伤员情况较平稳，现场环境许可的情况下，应充分暴露伤员受伤部位以便进一步检查和处理。注意：1.在任何情况下要遵循现场先重后轻的救护原那么来处理伤情。2.在专业人员到达之前,要在

9、不同时段对伤病员反复检查和记录,判断伤病情是否发生变化。,呼救,发现伤员后要及时拨打急救，也可请周围的人帮助拨打。打 时要简明说清以下内容：地点 附近是否有明显的标志，如建筑物或其它，以便救护车寻找。事故发生的时间及伤员的主要表现。事故发生的原因，如车祸、电击、中毒、淹溺、地震等等。现场联系人的 和姓名。注意：拨通 后如果不知该说什么，一定要准确地答复急救中心接线员的问话，并等接线员告诉可以结束时，再挂断。,3,应急救护的本卷须知,一大批伤病员的救护,重大事故现场常有大批伤病员等待救援，急救人员缺乏时，要按照国际救助优先原那么简明检伤分类法救护伤员。检伤分类应由医务人员或经过培训的救护员施行，

10、通过初步的身体检查、评估将危重伤病员筛选出来。伤病员的分类以醒目的标示卡表示，标示卡的颜色采用红、黄、绿、黑四色。,表1 简明检伤分类表,表2 标志卡含义,红色：第一优先或即刻优先，表示伤病员情况危重，有生命危险，如果得到紧急救治那么有生存的可能。黄色：第二优先或紧急优先，表示伤病员情况严重但相对稳定，允许在一定时间内救治。绿色：第三优先或延期优先，表示伤病员可以自行走动，不需要紧急救治。黑色：表示伤病员无意识、无呼吸、无脉搏搏动或已死亡,二重伤员体位,复员体位 用于意识不清，但有正常呼吸，且不疑心有脊柱损伤的伤员。优点：防止意识不清的伤员因舌头后坠或呕吐等引起的窒息。,疑有颈椎损伤的体位 假

11、设疑心伤病员有颈椎损伤，在颈椎保持轴位时应尽量使伤病员处于仰卧位，并减少移动。如果仰卧位不能保持气道通畅，或伤病员口腔内有大量分泌物或呕吐，那么可将伤病员置于改进的复员体位。,俯卧位转为仰卧位 用于心肺复苏时的体位,三报告伤员情况,救护员应把伤员的情况记录下来,并告诉前来救援的医护人员,记录情况包括:伤员的个人信息。事件发生的情况，伤员检查的根本情况呼吸、脉博和意识。应急救护的时间、救护方法和过程。伤员是否服用过药物。特别提示 这些信息只能 提供给前来救援的医护人员，不可告诉他人，应注意保护伤员的隐私。,四药物、氧气使用原那么,药物使用原那么 救护员如果接受过协助服用药物的培训，或符合以下条件

12、，可以协助伤病员服用药物。明确伤病员的疾病和发病时的病情。了解伤病员应服用药物的禁忌证和副作用。严格按照药品说明书服用药物伤病员同意救护员帮助服用。氧气使用原那么救护员接受过使用氧气的培训。伤病员出现呼吸急促或胸痛时可以使用氧气。,5,救护员的心理调整和能力评估,一救护前的心理准备,镇静当灾难发生时尽量使自己镇静下来，只有保持头脑清醒，才能正确地判断现场情况，运用所学的救护知识，对伤员实施有效的救护。自信非医疗专业人员只要参加过应急救护培训，认真完成了救护课程，掌握了各种救护方法就会增强救护他人的信心。,二救护能力的自我评估,对应急救护技能的掌握自己掌握的急救技能 即往救护他人的经历 面对现场

13、及伤员应做出的反响对自我保护能力的认识是否建立平安意识 现场存在的危险因素 期工程 能否有效保护自己和伤员免受二次伤害对应急救护条件的认识随身携带的用品是否可以用于救护 现场能否找到替代用品 周围能否找到可能帮助的人特别提示在公共场所抢救伤员，最好有两人以上，可以互相帮助，以及证明现场的情况,救护后的心理恢复,参加抢救是一种心理经历，对于非专业救护人员来讲，会产生巨大的心理压力，应急救护之后救护员可能出现各种心理反响，如兴奋、焦虑、急燥、恐惧、自责等。救护员的心理也需要调整和恢复。方法是充分休息，争取与亲友、同事谈谈自己的感受，以减轻和消除在救护过程中产生的心理负担。必要时录求心理医生的帮助,Here comes your footer Page 46,