护理科研论文撰写课件.pptx

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1、护理科研论文撰写,王世平 副教授,科研选题要求,论文写作步骤,报 告 内 容,论文撰写格式,标题层次格式,综述格式和要求,文献检索方法,选题 设计 试验与观察 资料搜集与处理 拟写论文提纲 执笔写作 定稿,一、论文写作步骤,提出和确立研究问题（选题）是选择和确立研究课题的过程是研究的第一步，也是研究过程的 重要环节引导研究方向“题好文一半”,二、科研选题,1.研究问题的来源 护理实践（个人经验）现有的理论文献（杂志、书籍）其他（会议、专家、组织/国家政策）,二、科研选题,2.选题原则：创新性/创造性/先进性方向性科学性实用性可行性效用性/效益性,二、科研选题,3.选题应注意的问题：选提前应充分

2、考虑并做好调查，阅读相关文献，了解课题背景和研究方向对临床有意义/问题的理论与实践的重要性（从工作中遇到的问题选题）问题能否被研究是否有适宜的资源开展研究从小处着手，选题范围不可过大避免重复结合自己专业、专长/研究者的兴趣,二、科研选题,题目著者摘要关键词正文：引言(序言、绪言、前言、导言）材料与方法/对象与方法/病例与方法 结果 讨论 致谢参考文献,三、论文撰写格式,要求：概括：简短文字概括全文内容，体现精髓。引人入胜，便于记忆简练：字数一般20字。一般不用简称或外文缩写，必须时只能用公认或常用名称，尽量不用 标点符号，必要时设副标题，破折号分开。准确：用词准确,正确反映论文主题和内容,避免

3、 文题不符。新奇：有特色和新意、不落俗套、避免与已有文献 题目雷同。,（一）文题,目的：便于编辑、读者与作者联系或咨询 作者对文章内容负责署名作者的条件：课题提出者及设计者 课题研究主要执行者 进行资料收集及统计处理者 论文主要撰写及修改者 对论文主要内容能承担全部责任，并能全面解释和答辩者,（二）作者署名和单位,署名注意事项：排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小 而非职位或年资高低，第一作者应是研究工作 构思、设计、执行和论文主要撰写者每位作者姓名之间空一格，不需加任何标点符号必须用真名，不得用化名、笔名、假名论文发表前，若参加研究者已调往其他单位，可 在署名末尾右上角加注符号，在页脚注

4、中说明,（二）作者署名和单位,要求：用最扼要的文字概括本研究目的、步骤与方法、主要发现及结论，着重说明研究工作的创新和 发现，使读者概略了解全文内容，以决定是否 有阅读全文的必要。不列图或表，不引用文献字数以200-300字为宜一般在署名之下，正文之前“摘要”二字顶格写，空两格后接摘要内容,（三）摘要,反映文章主要内容的单词、词组或短语目的：便于读者了解论文主题，利于迅速检索到文献要求：每篇文章可选3-5个关键词一般不用缩写词在摘要之下，正文之前顶格写“关键词”，空两格后依次列出，之间用 分号隔开，最末一词不加标点,（四）关键词,1.前言内容研究目的和意义（为何作研究）研究背景及立题的理论或实

5、践依据本研究拟创新点研究的理论或实践的意义,（五）正文,要求语句简洁、开门见山、切忌空泛从未开展过的研究：体现创新性描述前人开展过的研究：说明本研究区别和创新点简要回顾与本文相关的研究：不能等同于总结，不必强调过去的工作成就 不重复教科书或众所周知的内容 说明研究设计、不涉及本研究数据、结果和结论 少与摘要和正文重复一般不另列序号和标题,1.前言,回答“怎样做”研究的问题，是科技论文的基础，判定论文科学性、先进性和可靠性的主要依据，为别人重复此项研究提供基础资料。调查对象：来源、选择标准、样本量、一般资料、抽样和分组方法研究工具和手段：问卷、仪器设备、药剂等疾病诊断/分型标准、疗效判断标准及依

6、据资料收集方法：调查或研究过程、预试验等统计分析方法：统计软件名称、统计处理方法、差异显著性判断标准（P值）,2.材料/对象/病例与方法,将试验或临床观察原始数据或资料进行分析归纳 和统计学处理而得出科研论文的核心部分，决定对科研成败的判断，结论与推论也由结果导出最能体现论文的学术水平和理论与实用价值,3.结果,要求：实事求是，遵循全面性和真实性原则实验结果无论成功与否，只要真实都有价值不可任意增删、篡改实验数据，以符合“正常结果”指标明确可靠，数据准确无误，文字描述言简意赅，图表设计正确合理，简明清楚通常通过文字、图、表相结合来完成表格一般采用三线表：顶线、标目线和底线，两侧开口，栏头可再设

7、一条或数条横线,3.结果,结果呈现表格范例,表7 两组肝移植受者社会支持的比较（N=153）,结果呈现柱状图范例,按次数服药 75.2按剂量服药 79.1按时间服药 70.6长期不间断服药 78.4不擅自增减品种 91.5,图1 肝移植受者服药依从情况示意图,结果呈现饼图范例,图2 肝移植受者术后时间构成情况示意图,对引言提出的问题的回答，将结果的感性认识 升华为理性认识文章精华，最能体现论文水平，写作难度较高,4.讨论,注意事项：突出重点，紧扣主题，阐明自己的学术观点，但不等同于自由论坛，不能泛泛而谈，围绕研究结果展开，层次清楚，主次分明引证必要的文献，但切忌作文献综述与文献一致处一笔带过，

8、重点讨论不一致实事求是，恰如其分，不乱下结论，切忌推理 过分外延坚持一分为，对他人不一致的研究结果切勿持“唯我正确”态度，应抱虚心、商榷的态度,4.讨论,对象：对研究提出指导性建议者、论文审阅者、资料提供者、技术协助者、帮助统计者、绘制图表者、提供样品、材料、设备及 其他方便者。要求：实事求是 防止剽窃掠美和强加于人 说明被谢者的工作内容,5.致谢,目的和作用：反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛 的科学依据，反映论文的起点和深度方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来表明作者对他人劳动的尊重，免除抄袭、剽窃他 人成果的嫌疑起到索引的作用：读者通过著录文献，可方便地 检索和查找有关图书

9、资料节省论文篇幅有助于科情人员进行情报研究和文摘计量学研究,参考文献书写,原则要求：只著录最必要、最新的文献必须是作者亲自阅读的文献一般只著录正式出版物上公开发表的文献引用论点必须准确无误，不能应断章取义著录必须准确采用规范化著录格式：常用顺序编码制,参考文献书写,顺序编码制参考文献著录项目：主要责任者：著作或论文集主编、期刊文章作者 多个作者间用“，”隔开，超过3名用“，等”文献名及版本(初版省略)：书名(不加书名号)、论文题名、专利题名等文献类型及载体类型标识：以英文大写字母标识 专著M、期刊J、论文集C、学位论文D、报纸N、报告R、标准S、专利P出版事项：出版地、出版者、出版年、卷期号参

10、考文献起止页码:两个数字间用“-”连接,参考文献书写,著作：主编名.书名（版次）M.出版社城市名:出版社名,出版年.如 1 郑修霞.护理教育学(第一版)M.北京:人民卫生出版社,2000.文章：作者名.文章题目J.杂志名，年，卷（期）：页码起页-止页.如 1 李小寒.二十一世纪护理教育发展趋势J.护理学杂志,2003,12(6):310-312.2 胡晓林,王世平,曹晓东,等.护理本科生临床能力评价现状 调查分析J.护士进修护理,2006,18(2):70-73.3 Carole MC./Carole MC，Judith FS.4 Carole MC，Judith FS，Janet EC，et

11、 al.,参考资料书写格式,目的：使整篇内容层次分明格式书写要求：一律用阿拉伯数字连续编码不同层次的2个数字之间用下圆点（.）分隔开，末位数字后不加点各层次标题序号均左顶格排写，最后一个序号 之后空一个字距接排标题四级标题格式：1 XXXXXXXX（内容另起段）1.1 XXXXXXXXXX（内容另起段）1.1.1 XXXXXXXX：XXXXXXXX 1.1.1.1 XXXXXX：XXXXXXXX,四、标题层次书写格式,题目著者摘要关键词正文：前言：200-300字 主体：论据和论证，内容包括 历史发展 现状分析 趋向猜测参考文献,五、综述的格式,说理透彻，论必有据，忠于原著，让事实说话，同时有

12、自己的见解广泛查阅相关最新文献（一般五年内）资料应通读、细读、精读用卡片分类摘记每篇文章主要内容，预备写作综述内容切忌面面俱到，成为浏览式综述综述内容集中、明确、具体参考文献须是直接阅读的原文，切忌根据文章摘 要或间接阅读的文章引用结果、观点或结论,五、综述写作要求,搜集有权威性的参考书查找期刊及文献资料 根据选定题目，查找内容较完善的近期期刊，再按文末参考文献收集原始资料“滚雪球式”文献查找法 通过检索工具书查阅（文摘、索引类期刊）网络检索法：通过作者姓名、题名、关键词、杂志名称等检索 平时积累，做好读书文摘或笔记，以备查找,六、文献检索方法,33,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits,谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way,讲师：XXXXXX XX年XX月XX日,