感性认识与理性认识PPT精选文档课件.ppt

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1、1,第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力 第七课 知行统一与体验成功知识点二：感性认识与理性认识 广州市财经职业学校,哲学与人生精品课程,学习纲要,揭秘：蒙娜丽莎,问题：人们对蒙娜丽莎笑容的认识是一个怎样的过程？,5,（一）感性认识,1.感性认识定义是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。,6,感觉是客观事物作用于人的感官而引起的一种最简单的反映形式。,感 觉,2.感性认识形式：感觉、知觉、表象,7,知觉是对事物表面现象和外部联系的综合反映。,苹果=红+甜+硬+,8,表象是在知觉的基础上形成的感性形象。,9,3.感性认识的特

2、点,直接性：感性认识与客观对象之间不存在中介，是人们感觉器官对事物的直接感知。,具体性：感性认识是以感觉、知觉、表象这样具体形象的形式，反映事物的表面现象。,10,（二）理性认识,1.理性认识的定义理性认识是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。,11,概 念,鱼,鸟,2.理性认识的形式：,12,判 断,鱼是用腮呼吸的水生动物,鸟是长羽毛的动物,13,推 理,鱼是用腮呼吸的水生动物鲸用肺进行呼吸鲸不是鱼类动物,鸟是长羽毛的动物鸭子长羽毛鸭子是鸟类动物,14,3.理性认识的特点,一是间接性，即它不是人们在接触事物中直接产生，而

3、是在感性认识基础上，经过头脑思维才产生的对事物的间接反映。,二是抽象性，即它不是具体形象地反映事物的表面现象，而是以概念、判断、推理这样抽象的逻辑思维形式反映事物的本质和规律。,15,理性认识的特点,间接性,水果,鸟,鱼,16,理性认识的特点,人,抽象性,人,17,请根据所学内容区分感性认识与理性认识,18,(三)感性认识和理性认识的关系,传说舍罕王打算重赏象棋的发明人、宰相西萨班达依尔。国王问他有何要求，这位大臣跪在国王面前：陛下，请您在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，第三格内给四粒，每一个小格内都比前一小格加一倍。把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒，都赏给您的仆

4、人罢。国王一听，认为这区区赏金，于是，满口答应道：爱卿，如愿以偿。说着，他令人把一袋麦子拿到宝座前。结果怎样呢？一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来.但是，麦粒数一格接一格地增长得那样迅速如果要计算到第六十四格，即使拿来全印度的粮食，国王也兑现不了他对西萨班许下的诺言了，因为按照宰相的要求，需要有18，446，744，073，709，551，615颗麦粒。这位宰相所要求的竟是全世界在两千年内所生产的全部小麦。,舍罕王赏麦,19,（1）理性认识依赖于感性认识（2）感性认识有待于发展和深化为理性认识（3）感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。,故事给我们怎样的启示？,20,二、认识运动的基本规律,马克

5、思主义认为，认识过程是一个在实践基础上从感性认识到理性认识、又从理性认识回到实践的过程。,21,（一）从实践到认识,感性认识,理性认识,辩证关系,飞跃条件？,从感性认识到理性认识，是认识过程的一次飞跃,22,感性认识向理性认识飞跃的条件：,（1）勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。,（2）必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工，运用辨证思维的科学方法，才能将感性认识上升为理性认识。,23,（二）从认识到实践,2012年6月27日，我校11级“友谊班”的全体同学集中在广州友谊集团股份有限公司环市东店的培训中心，在人力资源部负责人的指导下，学习实习生的注意事项，领取实习生胸牌和工衣，28日，同学们正式上岗，担任各柜台的实习助理，在真实的工作环境中学习和体验。,24,请结合“从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃”谈谈在校实习的必要性。（1）理论只有回到实践中去，才能变成巨大的物质力量，真正实现对客观世界的改造。（2）理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。,25,理论向实践飞跃的条件：（1）坚持一般理论和具体实践相结合的原则。（2）需要经过一定的中介环节。（3）必须为群众所掌握。（4）要有正确的实践方法即工作方法。,