小学语文人教部编版二年级下册作文指导ppt课件看图写话《小兔运南瓜》.pptx

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1、小学语文人教部编版二年级下册作文指导课件-看图写话 小兔运南瓜-,小兔运南瓜,小白兔发现一个大南瓜，它应该怎么运回家呢？,目 录,01 观察图片,02 展开想象,03 联想结果,04 全文思路,写话要求：图中主要讲的是一件什么事情？故事是怎样开始的？最后结果怎么样？请仔细观察图画，加入想象，写一个完整的故事，题目自拟。,观察图片,01,图上都有谁？它们在干什么？结果怎么样？,小兔 想要运南瓜，但是力气太小，怎么也搬不动。,小兔看见熊猫在骑自行车，灵机一动，想到了一个好办法。,小兔把南瓜竖起来，把南瓜当成球一样滚回了家。,怎样把这个故事写得精彩生动？,兔子和熊猫,展开想象,02,有条理的想象,故

2、事为什么会发生？,1.写起因：加入天气、风景、时间、地点和事件，让文章更完整（用想象来扩充）。,一天，小兔正在 的草地上 玩耍，突然，它惊奇地发现自己种的南瓜子结出了 大南瓜。,天气晴朗,天气怎么样？环境怎么样？小兔子心情怎么样？南瓜是什么样的？,绿油油,快乐地,金灿灿，圆滚滚的,2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔“活”起来！,故事是怎样发展的？,表情：面露难色 发愁 眉毛皱起来,动作：它无奈地坐在地上，用手不停地摸着嘴巴。,心想：怎样才能把南瓜顺利地运回家呢？,故事还在继续进行,2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔“活”起来！,表情：灵机一动 眉开眼笑,

3、动作：它看到熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样都是圆形的。,心想：对呀！我也可以让南瓜像自行车轮胎一样滚起来！,故事还在继续进行,2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔“活”起来！,表情：微笑着 一脸轻松,动作：它把南瓜竖起来，用两只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的轮子一样，被小兔飞快地推回了家。,心想：这下可以喝到美味的南瓜汤啦！,联想结果,03,3.写结果：小兔回到家以后发生了什么？通过这件事明白了什么道理？,说一说最后怎么样了？,最后，_。兔妈妈_，通过这件事，小兔明白了_。,最后，小兔子喝上了美味的南瓜汤。兔妈妈也夸小兔真是个聪明的孩子。通过这件事，小兔明白了只要肯

4、努力，办法总比困难多。,全文思路,04,1.写作时一定要注意格式，开头空两格;2.第一行写完后，第二行顶格写;3.写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格;4.不会写的字请用拼音代替;5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯;6.注意写字姿势要正确。,小兔运南瓜,一天，天气晴朗，小兔正在绿油油的草地上快乐地玩耍，突然，它惊奇地发现自己种的南瓜结出了金灿灿，圆滚滚的大南瓜。看着这个大南瓜，小兔面露难色，它无奈地坐在地上，用手不停地摸着嘴巴。心想：怎样才能把南瓜顺利地运回家呢？这时候，小兔看见熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样都是圆形的。小兔灵机一动，它眉开眼笑地想：对呀！我也可以让南瓜像

5、自行车轮胎一样滚起来！小兔一脸轻松地把南瓜竖起来，然后用两只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的轮子一样，被小兔飞快地推回了家。它心想：这下可以喝到美味的南瓜汤啦！最后，小兔子喝上了美味的南瓜汤。兔妈妈也夸小兔真是个聪明的孩子。通过这件事，小兔明白了只要肯努力，办法总比困难多。,小兔运南瓜,第一自然段：起因,_，_，_在_ _。突然，_。,时间,天气,人物,哪里,干什么,第二自然段：经过,看着这个大南瓜，小兔_，_，心想：_。这时候，小兔看见_，它发现_，小兔灵机一动，它_地想：_。小兔 把南瓜_，然后_，它心想：。,表情,表情,动作,第三自然段：结果,最后，_。兔妈妈_，通过这件事，小兔明白了_。,表情,动作,一起写一写！,同学们再见.,