小学三年级上册美术 第19课秦始皇陵兵马俑丨浙美版（）3完整教学ppt课件.ppt

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1、秦始皇陵兵马俑,同学们了解这位历史人物吗？,1、中国历史上第一位皇帝、统一六国、统一文字。2、13岁登基、22岁亲理朝政、39岁消灭六国统一天下，病逝于50岁。3、秦始皇登基开始便修建自己死后的陵寝，直到死去仍未最后完工，用了37年、动用了近70万劳力。,。时间回到现代，1974年，由于几十年一遇的干旱。几位农民在打井取地下水时，无意中在地底下7、8米深处挖出一个陶土制成武士头。这支秦朝强大的部队就这样再次重回世间！这就是后来国家文物部门在这发掘地建起的“秦始皇陵兵马俑博物馆”。,兵马俑在我国哪个城市呢？,兵马俑博物馆平面图,一号俑坑：长230米，宽62米，总面积14260平方米。相当于280

2、间教室大小。共有兵马俑6000多件。,二号坑：陶质兵马一千三百多件,三号俑坑有武士俑68件，是整个地下军阵的指挥机关。,思考：什么是俑？,俑是古代用于陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦始皇陵随葬的陶兵、陶马，来守卫秦始皇的陵寝。兵马俑不仅规模宏大，而且每一个的个头也很高大，他们的平均身高达到了18米以上，是目前世界上最高大的圆雕陶俑。,初步欣赏兵马俑 思考其最明显特点,兵马俑艺术特点,（高）平均身高在180以上,（多）共8000多件,初步欣赏兵马俑 思考其最明显艺术特点,再次欣赏兵马俑 思考其艺术共同点,兵马俑艺术特点,（大）身高都在180以上,（多）共8000件,（美）五官表情、衣服铠甲生动,（精）

3、头发、胡须刻画细致,（真）逼真、写实,再次欣赏兵马俑 思考其艺术共同特点,深入欣赏：小组讨论，兵俑之间有何不同点？,深入欣赏：小组讨论，兵俑之间有何不同点？,不同点分析,动作、服饰、胡子不同,不同点分析,动作、服饰、胡子不同,兵种不同，动作不同（角扮演）,疑惑：兵马俑如何辨别他的级别、身份高低？谁能来解答我的疑惑。,发式（冠饰）不同，决定了身份、级别的高低,不同点分析,动作、服饰、胡子不同,兵种不同，动作则不同（角扮演）,鹖冠,he,/,双板长冠,单板长冠,铠甲俑：皮帽,轻袍俑：发带扎起,跪射俑：发带扎起,立射俑：发带扎起,小圆帽（上下扣紧）,骑兵俑：,兵马俑的发式（冠饰）决定了身份的高低,鹖

4、冠,双板长冠,单板长冠,铠甲俑：皮帽,轻袍俑：发带扎起,跪射俑：发带扎起,立射俑：发带扎起,骑兵俑：小圆帽（上下扣紧）,士兵俑,高级军吏俑（将军俑）,中下吏俑,陪葬护卫陵寝的兵马俑们与阿房宫一道终究难逃一场大火，被无情的破坏掩埋沉睡于地底，而时隔近两千年后终被发现，悻然，文物部门抢救性考古发掘与复原，才得以使这支在人们记忆深处深藏的部队得以重见天日。1987年，联合国教科文组织把秦陵兵马俑确立为世界文化遗产。但是当你面对这满目伤痕累累，你的心！可曾深深被他们触痛！,感谢文物考古工作者的默默辛勤付出，那么兵马俑有没有颜呢？如果有，那为什么我们又看不到？难道是考古人员不小心弄丢了这些英姿飒爽的勇士

5、的彩？让我们来观看一段视频，解开这个答案。,兵马俑彩绘主要有红、蓝、黄、紫、褐、白、黑、青九种颜。科学化验表明这些颜均为矿物质颜料，即：天然石料等磨粉制成。70年代发现并发掘兵马俑的时候，大多数兵马俑身上还有残存的颜的，可与空气、阳光、水分接触后快速发生氧化反应，原来的彩绘颜基本都氧化、风化消失了。,秦俑断想,小小考古学家：体验文物修复（为兵马俑还原颜）,铜车马：,工作人员进行文物挖掘工作。,铜车马：,修复后的一号铜车马,一号铜车马,铜车马：,二号铜车马,修复后的二号铜车马,兵马俑到国外展出，成为文化焦点！,法国前总统希拉克曾这样称赞：如果世界上有第八大奇迹的话，那就是秦陵兵马俑。新加坡总理李光耀也动容的称之为：民族的骄傲。秦始皇陵兵马俑是绘画与雕塑的完美结合，她生动逼真的动作表情，给人强烈的真实感受，显示了秦代高超的雕塑写实技艺。秦俑艺术是中国古代雕塑艺术史上的一个典范,它的艺术风格和艺术技巧为后世所继承和发展,使其艺术传统源远流长。今天，来自全世界的人民怀着无比惊奇和称赞之情来观赏这一世界奇迹。秦始皇兵马俑是我们中华民族的骄傲,也是世界文化的宝贵 遗产！,真不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库，今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始，希望大家有机会能去西安，真实感受秦陵兵马俑的艺术魅力！,谢谢大家！,