小升初语文修改病句专项训练课件.ppt

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1、,1,温故互查,缩句的方法：删：（1）修饰作用的“的”“地”“得”；（2）表示方位、特定的条件和环境词组；（3）数量词语。留：（1）“着、了、过”；（2）“们”；（3）否定词；(4)“把”字和“被”字;（5）复指成分应完整地保留。,2,KUO JU SUO JU 结束篇,缩句的步骤：,1、读 了解句子在写什么？,2、找 分辨句式。你缩出来的句子要符合以下的三个基本句式的其中一个：是什么？谁（什么）干什么？怎么样？,3,畅游句子乐园,4,Brief Introduction,丁丁 孩子成长的伙伴,小升初语文专项训练 修改病句,5,入岗培训,欢迎来到病句医院！相信你的实力，能够对付各种各样的疑难杂

2、症，为病句们解除痛苦哦！,6,病句专题,病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，对我们来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。,7,修改病句要遵守的原则,一、不改变原意。二、尽可能少改。三、不画蛇添足。,8,（1）表示换用（2）表示删除（3）表示增补（4）表示左右词语互换位置,修改病句常用符号,9,接诊任务,自主完成每个科室第一小题，并进行专家会诊，总结该科室存在的病因。,10,一、常见的病句类型,（1）成分残缺,（2）搭配不当,（4）表意不明,（3）语序混乱,（5）前后矛盾,（6）不符事实,（7）关联词不当,（

3、8）重复啰嗦,11,第一科室,1.正在为考名校而努力。我正在为考名校而努力。4.通过阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。通过阅读文学名著，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。病因：成分残缺,12,第二科室,1.经过努力，我的学习态度提高了。经过努力，我的学习水平提高了。2.全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。全场所有人的目光都集中到大会主席台上。病因：搭配不当,13,第三科室,1.我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会讨论并通过了他的建议。2.今年的麦子丰收在望，长势喜人。今年的麦子长势喜人，丰收在望。病因：语序混乱,14,第四科室,1.船已行三日即到。2.他已经

4、走了两个小时了。,离开？步行？,病因：表意不明,15,第五科室,1.李华各门功课都学得很好，只有科学的成绩还较差。李华除科学之外其余各门功课都学得很好。2.昨天晚上，他昼夜未眠。昨天晚上，他彻夜未眠。3.我肯定李琳大概是生病了。我肯定李琳大概是生病了。病因：前后矛盾,16,第六科室,1.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。早稻熟透了，田野里像铺上了金色的地毯。2.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。盲姑娘听见有人进屋，赶紧站起来让座。病因：不符事实,17,第七科室,1.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，还关系到学校的荣誉。2.弟弟

5、年纪很小，因此懂得许多深刻道理。弟弟年纪很小，但是懂得许多深刻道理。病因：关联词不当,18,第八科室,1.我家离学校大约有六公里左右。我家离学校有六公里左右。2.小红高兴地跑过来，兴高采烈地告诉我说她考试得了第一名。小红高兴地跑过来，告诉我说她考试得了第一名。病因：重复啰嗦,19,辨别修改病句的方法、步骤,一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。,20,四大法宝,增,调,删,换,

6、21,诊断小能手,22,一、诊断病因并救治。（修改符号）,1.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。3.我估计他今天一定不会来了。4.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。5.我们表现出无比地对温总理的热情。6.老师布置的所有的一切习题，他都做完了。7.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的夸奖。8.今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！,23,二、请你来找茬。（用修改符号哦）,1.他光荣地加入了少先队员。2.大年三十的晚上，我们在皎洁的月光下放炮竹。3.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。4.这些是唐朝出土的文物。5.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。6.操场摆放的椅子有65把左右。,24,拓展延伸,还原真相。“身长等于头长加尾长的一半”一句容易产生歧义，有两种不同的理解。请你用准确的话语分别表述这两个公式：A 身长=头长+1/2尾长 应该表述为：身长等于头长加二分之一尾长。B 身长=1/2（头长+尾长）应该表述为：身长等于头长与尾长和的一半。病因：表意不明,25,