班主任经验交流材料李玲(小).doc

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1、班主任工作经验交流材料 临河九小李玲（小）2012年11月1日爱是教育的源泉什么是教育？教育就是培养良好的习惯，就是教给孩子生存的方法。那么，作为班主任老师，怎样才能做好学生的教育工作呢？结合自己几年来的教育实践，我认为爱是教育的源泉，爱是教育好孩子的法宝，爱是做好班主任工作的前提。一、教育学生不仅要晓之以理，更要动之以情。“人非圣贤，孰能无过？”作为发展中的学生，更是如此。面对形形色色的学生，面对很多让你棘手的问题，你如何对他们进行教育呢？是批评说教，还是严厉惩罚，我认为沟通师生感情的方法最佳，但要求我们班主任老师首先心中要有爱，要真心去爱我们的学生。记得前几年我带的班级里有一个学生叫王亮，

2、平时总是自由散漫，无组织无纪律，上课不听讲，下课不交作业，还经常惹是生非，老师多次批评，他左耳进，右耳出，真是拿他没办法。可是后来一件意外的小事却改变了他。一次放学路上，他跑得过快，一不小心被一块砖头绊倒了，我路过那里，立即跑上去扶起了他，并把他送到药铺进行简单的处理，告诉他今天的作业可以缓写。没想到就这么一件不起眼的小事却使这个学生从此改变了对老师的看法，改变了学习态度，学习一天天好起来了！古人曰，亲其师，信其道，可见班主任老师若心中没有对学生的“爱”，与学生若无感情，是很难取得教育效果的。他也不会爱你，也就不太愿意听你讲话。如果我们能动之以情，深于父母，晓之以理，细如春雨，既入情又入理，那

3、么人非草木，孰能无情，必然能使其亲其师，信其道。 这种“爱”，可以在很多事情上流露出来，可以是生病的时候，你送他去医院，可以是抽出课余时间给他辅导功课，也可以是下课后和他们聊聊天。这些看似平凡的举动，会让孩子们感受到你对他们的爱，他们也会用他们的“爱”来回报你。今年的教师节，就让我感受的了我们班孩子对我的爱。你的爱也会带动他们形成良好的班风，使整个班集体成为一个友爱的大家庭。二、教育学生，一定要尊重学生的自尊心。一个人如果丧失了自尊心，那就像丧失了弹性的弹簧，失去存在的意义。一个孩子变坏，往往是从破罐子破摔，不顾廉耻开始的，所以班主任要十分小心细致地对待和处理学生中出现的问题，不仅不要伤害孩子

4、的自尊心，还要想方设法培养他们的自尊心。比如，当你发现学生作业没有做完，而说谎忘在家里时，决不能当着全班学生的面揭穿它，更不能用恶毒的语言伤害他，可以给他一个补救机会，如：“下午带来好吗？老师相信你是个听话的学生，一定能按时完成作业。”如果大声斥责，对于有的学生，他非但不听，反而会变本加厉。三、教育学生，一定要宽严相济，松管严教。如果把学生比作一颗种子，教育就是土壤、阳光、温度、空气和水，种子要生根、发芽、长大，需要合理、适度的养分。养分过多或不足，都会使幼苗生长受阻，而不经风吹雨打，甚至过早夭折。同样，对孩子过分溺爱或缺少关爱，都不利于学生的健康成长，关键就在于教育方式要科学。过分的宽容，放

5、纵孩子，或苛刻束缚孩子，都将事与愿违。对学生生活能力，学习方面持一种放手态度，有意给孩子做好和解决问题的机会。尤其是到了高年级，有很多事情就可以放手让孩子们去做，比如出板报，组织各类活动，我给他们一些信任你会收到意想不到的效果。但对于关系到学习习惯、人格发展、日常生活规范的问题，应从身边小事做起，一丝不苟，严格要求。四、要教育好学生，还要充分发挥榜样的力量。小学生身体、心理、生理都处在发展阶段，他们是非观念模糊，好奇心强，容易模仿，因此，班主任的言传身教，像“润物细无声”的雨露一样，对他们的教育成长有着潜移默化的作用。要求学生做到的我们首先必须做到。另外，我们还可时时处处想办法为他们树立榜样。

6、比如，给他们讲一些伟人的故事，让学生抄写伟人的至理名言，可以作为自己的座右铭。我还在班级经常开展树优评差活动，让优秀学生利用专门时间做一些学习、纪律、卫生方面的经验交流等。我让学生时刻以他们为榜样，永不自满。这样以来，学生身上的毛病渐渐少了，优点多了。这样的教育，效果甚佳。总之，搞好班级工作是一项非常艰巨的工程，班主任对学生的爱要在心中，在行动中则要表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树，既需要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝除虫的管理，所以要严格管理，培养他们遵守行为规范的好习惯。当然，任何事情都不是一成不变的，对学生在思想教育、行为规范等方面要求要严，但在处理某些具体问题时又要宽以待人，即使对于那些犯了较严重错误的学生也要慎重处理，不能“一棍子打死”，要做到教育从严，处理从宽。让我们以慈母之爱动其心，用严父之爱导其行，人师之爱“点石成金”吧！临河九小 李玲（小） 2012.11.1