《做一回服装设计师》教学设计.doc
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1、做一回服装设计师教学设计文昌华侨中学美术组 朱春顺【教 材】义务教育课程标准实验教科书江西版八年级下册【学习领域】设计应用【教学对象】初中二年级学生【授课时间】2课时(本课为第1课时) 一、教学思路本课程的设计思路是依据国家美术新课标中提出“美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面,从而使学生更好地学习美术。”的理念来进行设计。本课从欣赏各种服装入手,展示不同职业身份的着装风采,从而引进服装知识的学。从服装的实用性、观赏性与地域性等方面让学生接触到服装设计中的款式、面料、色彩与图案的有关知识。进而引导学生学习服装的制作方法步骤,最后请学生大胆上台推销本组的作品。二、教学目标 1、知
2、识与技能:、通过对不同服装的介绍和欣赏,了解服装设计要素,提高对服装文化的审美水平。、能大胆运用语言、文字、图像等形式表达自己对创意服装作品的理解。、初步掌握服装设计的手法,结合本土文化传统的某些图像元素进行设计草稿。 2、过程与方法: 、在欣赏交流中学会观察、比较、分析、讨论、归纳、概括的学习方法。、在设计表现学习中感受、运用、体验服装创作的设计手法,学会合作。、在评价活动中,学会大胆表达、交流。3、情感、态度、价值观:、培养借鉴与继承的美术创作能力及传达情感,交流合作的综合素质。、激发学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟,唤起学生对本土文化、环保意识的关注。 三、教学要点1、重点:让学生根
3、据服装的设计要素,设计制作服装效果图。2、难点:围绕设计主题,设计出构思新颖、风格独特的服装四、作业要求:建议运用本土文化的某些元素进行联想创意,设计一幅风格独特、构思新颖的创意服装效果图。 五、教学活动过程1、教学方法:讲授法、讨论法、观察比较法、图示法、练习法。2、活动方式:采取自主、合作探究式。3、教学模式:激发兴趣培养思维操作体验评价拓展。第一课时:教学环节教师活动学生活动课前准备1、多媒体电教设备。2、范画,制作10张小组牌子1、带齐学具用品。2、分成10个小组课 堂 引 入 1、上课前老师先请大家来欣赏一段视频(播放一段“时装发布会”的视频)看完刚才的视频,老师想提问两个小问题(幻
4、灯片出示)2分钟A、刚才的画面中在进行一项什么活动?(时装表演)B、时装表演主要向我们展示了什么呢?(服装,设计师的设计理念)有人说:服装是人的“第一张名片”是人的又一层皮肤,可见服装在我们生活当中是非常的重要。今天就让我们一起来走进绚丽多彩的服装世界,体验设计服装的乐趣。 2、揭示课题:做一回服装设计师 1、欣赏视频,思考、讨论、回答老师提出的问题。听讲。 课 堂 发 展 课 堂 发 展 课 堂 发 展一、欣赏服装,分析服装特点。12分钟1、教师提问:平常生活中我们一般见到的服装类型有哪些呢?(职业装,学生装,时装,休闲装,民族服装等)嗯,同学们说的不错,先来看看我们最熟悉的学生装校服。 2
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