教室电气照明系统设计探讨 荧光灯一般是纵向布置(灯具长轴平行于学生的主视线 与黑板垂直)并尽量布置在课桌之间的通道上方使课桌面形成侧面或两侧面来光 考虑到灯具安装高度对照明效果的.doc
《教室电气照明系统设计探讨 荧光灯一般是纵向布置(灯具长轴平行于学生的主视线 与黑板垂直)并尽量布置在课桌之间的通道上方使课桌面形成侧面或两侧面来光 考虑到灯具安装高度对照明效果的.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教室电气照明系统设计探讨 荧光灯一般是纵向布置(灯具长轴平行于学生的主视线 与黑板垂直)并尽量布置在课桌之间的通道上方使课桌面形成侧面或两侧面来光 考虑到灯具安装高度对照明效果的.doc(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、教室电气照明系统设计探讨一、引言随着我国国民经济和文化教育的不断发展,中小学的教学环境也逐渐成为我们关注的对象,而学校教室的电气照明系统设计是其中一个很重要的部分。本文从教室照明设计的要求出发, 对灯具的布置与控制进行分析,以减少眩光对学生及教师眼部的影响,同时以照明设计的理论计算为依据,对教室照明设计进行探讨。二、教室照明设计的要求根据中小学教室采光和照明卫生标准(GB 7793-2010)最新标准中对照明的要求,将教室的照明从原来的150 lx 提高到了300 lx,其照明度均匀度不应低于0.7;教室黑板应设局部照明灯,其维持平均照度不应低于500 lx,照度均匀度不应低于0.8;教室宜采
2、用3300 K5500 K色温的光源,光源的显色指数不宜小于80;教室采用小于26 mm细管径直管形稀土三基色荧光灯;教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器或电子镇流器;为了减少照明光源引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明。这一强制性条文的出现与实施,大大提高了学校教室的照度标准水平,改善了学生的学习环境。三、灯具的布置与控制教室照明实际上分为课桌照明和黑板照明两部分,在设计灯具的布置时,应该侧重对这两部分的分析。设计灯具控制时,由于教室的主要教学活动多数是在白天,天然采光也是主要的照明手段,因此应控制人工照明与其相协调,形成和谐的光环境。3.1课桌照明布置考虑到教室中的课桌呈现规律性的放置,在照
3、明设计时,采用了顶棚均匀布灯的普通照明方式,荧光灯一般是纵向布置(灯具长轴平行于学生的主视线,与黑板垂直), 并尽量布置在课桌之间的通道上方, 使课桌面形成侧面或两侧面来光。考虑到灯具安装高度对照明效果的影响(高度增加,照度下降,高度减小,均匀度下降), 规范上规定灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。3.2黑板照明布置在黑板照明设计时,选用的是非对称光强分布特性的专用黑板灯。为在黑板面上有较好的均匀度, 并避免对学生产生眩光, 黑板灯具的布灯区应为:第一排学生看黑板顶部, 并以此视线反射至顶棚求出映像点距离L1,以P点与黑板顶部作虚线连接(具体见图1), 灯具应布置在该连接虚线以上区域
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教室电气照明系统设计探讨 荧光灯一般是纵向布置灯具长轴平行于学生的主视线 与黑板垂直 并尽量布置在课桌之间的通道上方 使课桌面形成侧面或两侧面来光 考虑到灯具安装高度对照明效果的 教室 电气 照明
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3029635.html