教学设计双手胸前传接球说课稿刘佳.doc

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1、课题名称：双手胸前传接球说指导思想与理论依据根据体育与健康标准，以课标为依据，贯彻“健康第一”的指导思想。根据篮球运动项目的特点、动作、技能形成的规律安排本课内容。通过示范法、直观教学法、反复练习法及游戏法组织教学，使学生初步体会双手胸前传接球技术水平，培养学生团结协作的优良品质，使学生在愉快的氛围中掌握技能，获得成功的体验。教学背景分析（一）本课时教学内容分析根据人教版教材。本课将小篮球与游戏结合，符合四年级小学生的特点，采用小场地和简化的规则，使小篮球具有同样的对抗性和集体性等特点，再结合教师设计的游戏活动，则表现了小篮球在体育课堂上较强的趣味性。而四年级学生学习小篮球的基础只是在水平一拍

2、球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的运球动作，因为在整个小篮球学习过程中，双手胸前传接球动作可起到一个纽带作用。（二）学生情况分析学生活泼热情，比较喜爱体育运动，渴望掌握新的运动技巧。在平时的教学过程中，教师比较注重学生个性的发展，在活动中突显学生的强势，并有针对性地弥补他们的弱势。在本课的设计中，教师通过教学使学生从不太会小篮球的双手胸前传接球技术到逐渐掌技术的过程，以此培养学生对小篮球的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到小篮球活动中去，为今后提高学生参与体育活动的积极性和主动性打下良好的基础。教学目标（一）初步学习小篮球双手胸前传接球的技术学生能够完成双手胸前传接球，提高学生手对球的控制

3、能力。（二）通过参与小篮球的学习和游戏活动，提高学生对小篮球的兴趣，发展学生上下肢协调配合的能力。（三）培养学生勇敢、灵活、克服困难的良好品质和团结协作意识，加强参与活动的主动性和积极性。教学重点和难点（一）教学重点：手触球的部位（二）教学难点：手脚协调配合教学手段和主要教学方法、教学资源（一）主要教学方法1、示范讲解法：在教学过程中充分发挥教师的主导作用，教师用规范优美的示范给学生建立正确的动作概念和印象。2、直观法：学生通过观察教师的动作，初步了解直线运球的动作；教师通过视频的演示，引导学生初步了解慢速走双手胸前传接球。3、反复练习法：在教学中，以知识技能为载体，为学生创造自我体验，自主练

4、习、合作学习，相互评价的练习机会，适当提高练习密度。（二）教学手段1、教师巡视指导，与个别辅导有机结合。重视辅导个别学生，及时发现问题，提出改进措施，关注每个学生的学习状况。2、体合作学习、通过小组讨论、观察、评价，等形式出尽学生之间相互学习并掌握技术。（三）教学资源篮球40+ 标志杆5根 球座40+五一小学体育课教案第九周 第9次课教学内容一、 双手胸前传接球二、游戏：播种希望与收获快乐教学目标（一）初步学习小篮球双手胸前传接球的技术学生能够完成双手胸前传接球，提高学生手对球的控制能力。（二）通过参与小篮球的学习和游戏活动，提高学生对小篮球的兴趣，发展学生上下肢协调配合的能力。（三）培养学生

5、勇敢、灵活、克服困难的良好品质和团结协作意识，加强参与活动的主动性和积极性。课 的结 构课的内容主要教学方法与组织负荷量时间次数开始部分4-5一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.教师宣布教学内容和要求四.安排见习生检查服装五队列对形练习向后转走组织如图所示： 1分钟准备部分7-8小游戏;快速取球每组同学依次到指定地点取球后返回队中，站好后下一个同学出发，完成依次取球。一、球操（4X8拍）1.头上绕环2.颈部绕环3.体转运动4.腰部绕环5.腿部绕环6.俯背运动7.抛接球练习二、专项练习活动手腕手指 教法：1、教师示范讲解动作要领。2、学生在教师带领下做操。要求认真完成练习，充分活动手指

6、手腕关节。避免受伤。3分钟两次反复反复 基本部分27-28一、 双手胸前传球动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。（一）教学重点：手触球的部位（二）教学难点：手脚协调配合游戏：播种希望与收获快乐游戏方法：播种希望将学生分成人数相等4队，听信号学生持球起跑，将球放置在指定的地点后绕过标杆快速返回并接力，后面同学依次完成。收获快乐下午收获幸福与快乐，要求同上，让每个孩子收获幸福与快乐，把果实收回。规则：1、听信号才能开始。2、按顺序接力完成。教学比赛：小组团体赛，培养团队意识。教师评比，进行小结。组织：男女各两组，两臂间隔四列横队。教法：1、 教师

7、示范讲解。2、 带领学生分解动作练习。3、 学生徒手练习传接球手势。4、 带领学生连贯动作练习。5、 球放地上学生做手扶球练习6、 学生对地推球练习并个别指导7、 集体纠正。8、 分组练习，从近距离传球开始，逐渐加大距离并提高难度。教师个别纠正。9、 优秀生示范。10、 分组评价展示。规则与要求1、学生分4组每组个8人。2、播种时必须把“种子”放在制定的“花盆中”。不得掉出。3、收获回来的同学到队尾为同学加油鼓劲，同时持球于腰间，不能乱拍乱做动作。犯规者取消比赛成绩。10分钟2分钟反复练习1-2次结束部分2-3一、放松练习根据教师语言提示进行放松练习。二、小结全课组织：散点听指挥教法：1、 讲解示范2、 带领学生练习学生四队集合1301分钟1次器材篮球40+ 标志杆5根 球座40+运动负荷曲线预计练习密度预计课后小结30-35%平均心率120-130次/分